紧张等造成的恶果。Р四、本学期工作目标Р1.建立师生结对帮扶档案。具体内容包括:深入了解学生情况、家庭情况、兴趣爱好及特长、学业状况等等。做好学生的情况分析。Р2.培养学困生树立远大的理想,养成良好的学习习惯和生活行为习惯。Р3.使学困生转化提高达到80%以上;Р五、转化学困生的具体措施Р1.建立学困生档案,并确定好师生结对帮扶对象。Р2.每位科任老师要了解帮扶学生的情况,及时了解帮扶学生的思想学习情况,并有针对性的制定帮扶计划、方法和措施。Р3.要求责任到人,中层领导帮扶5-10学生,并负责联系两个班及其老师帮扶的情况检查和监督。科任教师帮扶8-15名学生,班主任帮扶20名左右学生,。要根据帮扶学困生的特点及心理要求,帮扶,于日常的学习和生活之中,力争达到较好的帮扶效果。Р4.要关心帮扶学生的家庭生活,做好家校联系,使帮扶工作能对症下药,同时要做好工作记录。 Р5.要努力掌握教育转化学困生的方法,要以诚心、耐心、细心、信心,从思想、学习、生活等方面关心感化引导他(她)们,启发其觉悟,坚持不懈地进行教育转化,努力完成学校安排的帮扶工作。Р6.教师每月对学生的学习方法指导一次;每两周找帮扶学生谈话一次,一学期找学困生谈话不少于8次,且有每次谈话记录。学校将采取定期检查和不定期抽查的方式对师生结对帮扶工作进行跟踪检查。Р7.帮扶教师每学期要写一篇学困生转化心得体会;Р8.校长和副校长负责“师生结对帮扶”具体工作及其监督教师的帮扶情况。Р 六、评估方案Р1.每位教师要按照学校要求上交学困生转化各种材料。Р2.期末工作结束时,每位教师写好学困生转化总结材料,学校根据总结材料,了解学生思想学习变化情况。Р3.谈话记录、书面总结、心得体会合格者,期末考核中给予加考核分2分。Р4.谈话记录每少1次扣除考核分0.5分(按月计算);书面总结、心得体会不按时交学生科的老师,扣除期末考核分2分。
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