作水平。(每月上报一次自学心得)Р 4、听评课:名优教师示范课、骨干教师研讨课、青年教师汇报课、教坛新秀等教学活动,促进课堂教学改革和课堂教学水平的提升。(开学第二周至第十四周)Р五、保障措施Р 1、成立以副校长为组长,全体数学教师为组员的培训小组,确保培训时间的落实。Р2、副校长主抓,教务主任具体落实。Р3、建立完善研修方案。以我校优秀骨干数学教师为主线,充分保证研修的效果。Р4、严格教师培训纪律。任何参加研修教师因故不能参加研修需及时请假,不得无故旷到。跟年底量化考核挂钩。Р5、建立小学数学教师研修考核制度:考核由教务处负责。Р六、组织管理Р1、研修小组Р 组长;李金凤(副校长)Р 副组长:徐秀珍(教务主任)Р 组员:全体数学教师Р2、副校长主抓,教务主任具体落实。Р3、建立完善研修方案。以我校优秀骨干数学教师为主线,充分保证研修的效果。Р4、严格教师研修纪律。任何参加研修教师因故不能参加研修需及时请假,不得无故旷到。跟年底量化考核挂钩。Р5、建立小学数学教师研修考核制度:考核由教务处负责Р七、考核与评价Р教师校本研修学期考核量化细则年度第学期 Р考核内容及要求Р完成情况Р得分Р自评Р校评Р1、准时参加业务学习新课标培训(见笔记),得0.5分。Р2、按时参加教研组学科培训教材的解析和重难点把握,得1分。Р3、教师每两周一次集体备课,教学研讨,得0.5分Р4、学期听课笔记不少于15节,每节0.5分。Р5、教师每周组内教研活动,教学设计分析,课堂存在的问题,民族教师数学算理的汉语讲解,得1分Р6、参加班班通培训操作,提高多媒体操作水平,得1分。Р7、自学一些教学理论,每月一次自学心得,得1分。Р8、教师上一节校级公开课,得2分。Р9、对示范课,研讨课,汇报课进行评课活动,得1分。Р10、积极参加小课题研究活动,有小课题的教师加2分,担任课题负责人的教师加3分。Р 教师签名:
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