临床护理教学的作用[3]; 出科前的操作技能考核一定要在毕业成缋中的以体现,否则护生不重视实高分低能。Р4.4加强实践教学实>]Р办学过程中,紧紧依托行业发展脉络,积极整合教学资源和教学要素, 形成了“教学、科研、生产三结合”的资源整合模式,为实践教学的实施提供内涵。改善实验条件,注重临床见丰富课外活动,学校以校内实训基地为基础, 以校外实训基地为重要补充,构建全方位的实践教学平台。在校内实训基地的建设中,学校力求体现真实的职业环境,强调实训项0的应用性和操作的规范性, 鼓励创作,提高实训过程的知识含量,使其保持与行业实际水平基本Ml步,形成了较为完整的校内实训体系。在建设校内实训基地的同时,还积极加强校外实训基地建设,最大限度发挥艽作用,在保证学生实践的基础上,为行业提供技术支持和服务,确保了校外实训基地的稳定发展。实践证明,依托实践平台,开展实践教学,能奋效地提升学生的专业技能,为学生专业理论与技能的转化提供强奋力的支撑。Р4.5树立正确的人生观和事业观Р护理事业受传统观念的影响,不被人理解,但“三分治疗,七分护理”足见护理的重要,针对这些情况,开展各项专题讲座,灌输以人为本的理念,请优秀护士现身说教,使护生树立正确的人生观和事业观。Р4.6增强护生的法律意识Р随着社会的发展,人们生活、文化水平的提高,患者保护自己就医权力的意识增强,对医疗护理服务质量及安全冇着更高的要求。这就要求护理人员在满足患者不断提升的健康需求的同吋,要具有强烈的法律意识,既维护患者的权利,又保护护理人员自身权益。Р参考文献Р[1】米藏智,陆宏.从5种教学计划看护理改革状况.卫生职业教育,2001,19(6):27.Р[2】王丽娟.中专护生临床实习兴趣调查研究.南方护理学报,200 2,9(2):66.Р[3】刘阎阇.护士长查房对提高临床护理教学效果的影响.现代护理,200 2,8(4):299.
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