学文化;育人优先,形成学校的文化特色和品牌,促进学生全面发展和健康成长。以努力提高教育教学质量为中心,以抓质量、强管理、扬特色、塑精品为工作重点,促进学校可持续发展,扎扎实实地推进学校内涵特色建设,学校抢抓机遇,敢于超越。学校工作实现了新跨越,教学质量取得了新进展,和谐、平安、法治校园迈出了新步伐。2.激发潜能,健全人格人格是否健全将影响着个体能否全面看待问题。通过激发学生情感道德良知,来塑造健全人格。能正确认识和评价自我,对自己的不足之处也有较明确的认识;智能结构健全而合理,没有认知障碍;能和谐处理人际关系,具有较强的环境适应能力,不断按社会要求调适自己行为等。3.做好衔接,培养社会所需人才学校能否为各专业学生进入社会做好衔接工作,将直接影响到学生自己的信心水平和学习状态。当一个人将自己的所有精力都用于充实自己、提高自己的时候,他人评价对其影响将逐渐降低,自我评价将逐步提升,这也无形中影响到宿舍的风气和氛影响到宿舍成员间的关系是良性循环还是恶性循环4.注重细节,提高社会化水平由于在以往的生活经历中极少关注生活细节,很多大学生忽视了细节的重要性,结果导致各种矛盾冲突出现。如随意使用他人物品,深夜依然打电话等,留下人际冲突的隐患。提高自我认识的同时,提高对他人的认识。当他人需要帮助时,要力所能及,不能“等、靠、看”。5.培养健康的问题解决模式,学会控制情绪换位思考是处理宿舍人际冲突的最佳解决方法,学他人之长为自己所用,取长补短,灵活运用。同时自己拿好自己情绪的遥控器,学会控制自己的情绪,不能让情绪成为自己的主人。培养适合自己的兴趣爱好,陶冶情操。[参考文献][1]?钱铭怡.心理咨询与治疗[M].北京:北京大学出版社,1994年.[2]?金洪源,刘群.学校心理健康教育战略新一代技术开发[M].长春:吉林大学出版社,2005年.(作者单位:辽宁对外经贸学院,辽宁大连116052)
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