:Р1、进一步强化全面管理意识,优化《规划》编制的质量,在确定总体发展目标的基础上,能既突出重点推进性项目,又顾及全面工作的落实,以点带面,协调发展。Р2、重视教工对《规划》的学习,使教工了解并内化幼儿园办园理念与办园目标,明确各自的岗位任务,真正形成共同愿景。Р3、建立适合园情的内部管理网络,理顺管理运行流程,明确中层管理职能,重视中层干部的培养,提高其管理能力。Р(二)进一步完善课程实施方案。Р问题表现与归因分析:Р幼儿园课程实施方案不够完善,附件还不够齐全。幼儿园“情景性音乐活动”概念诠释还不够清晰,与园本课程理念和课程目标之间缺乏链接。特色项目的实践还不够成熟。Р建议:Р1、在课程方案附件中完善课程管理的相关制度与操作要求,加强对教师课程实施的过程性监控,增强监控的目的性。Р2、在已有实践的基础上,以课题研究为抓手,开展课程特色的研究与实践。Р3、在课程理念的背景下,明确情境性音乐活动的内涵界定及对幼儿发展的特有价值,厘清基础和特色的关系。并以此为依据明确园本课程目标、设置内容结构,明确基础课程和特色活动实施的操作要点,整体架构体现特色价值追求的操作系统,体现课程特色。Р(三)保健人员配备不足,保健课题研究缺失。Р问题表现与归因分析:Р幼儿园目前在园幼儿237名,仅配备1名保健员,未达到相关要求。现场查阅资料未发现保健相关课题研究的内容。Р建议:Р1、进一步提高保健工作质量,加强保健工作内涵建设,规范各项工作要求,细化保健管理标准。Р2、加强对新任保健人员的培训,通过结对带教、理论培训尽快熟悉保健岗位工作,使保健工作保持平稳、持续发展。Р3、加强保健资料的积累,安排有较强科研能力的教师参与保健课题研究,推动保健课题的深入开展,为保健老师提供相关专业知识的培训,选择保教相结合的课题,力争在保健研究方面获得一定的成绩。Р 浦东新区人民政府教育督导室Р2018年4月25日
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