。本学期诵读的内容为《小学生必背古诗80首》,按年级分类,选择与学生水平相适应的古诗词进行诵读。经典诵读活动的开展,激发了学生诵读古诗的兴趣,很多学生已经不满足于教师指定的背诵篇目,自己找来其他诗文诵读。诵读活动开展的同时开阔了学生知识视野,让学生知道了谁是“诗仙”,谁是“东坡居士”。校园内古诗诵读一时蔚然成风,最多的学生能背诵上百首,最少的也能背30多首。Р 学校还将行为习惯养成教育纳入校本课程开发计划,组织教师成立编写组,开发出了校本课程《知行乐园》,分为礼仪习惯、学习习惯、安全习惯、卫生习惯等四个板块共十五个主题。本学期,教导处将《知行乐园》作为校本课程排进了课程表,一周一课时,由班主任教师对学生进行系统的行为习惯养成教育。Р 三、开展丰富育人活动,用精神引导人Р 学校坚持开展德育序列活动,如3月份的学雷锋活动月,在唱好一支学雷锋歌曲、看好一场学雷锋电影、办好一期学雷锋板报、上好一节学雷锋队课、办好一次学雷锋募捐的过程中,活动成为一个很重要的德育载体。同学们在活动中感知、成长,纷纷认识到了自身的许多不足之处,并希望以雷锋叔叔为榜样,做一个对社会有用的人。Р 在育人活动不断丰富的同时,我们不断提升教育视野,加快农村学校内涵式发展的步伐。在不断地探索与实践中,学校因地制宜,因校制宜的先后成立了舞蹈、乒乓球、花卉种植、象棋、书法、古诗朗诵、等多个兴趣活动小组,用集体活动的方式来促进学生个性发展,努力实现让学生在懂得一方礼仪的同时,可跳得一曲好舞、或背得一些好诗、或下得一手好棋、或写得一笔好字等育人目标。在活动中,孩子们不仅丰富了校园文化生活,也成就了自己的小目标。Р “一分耕耘,一分收获。”通过近年的努力,我校文化建设得到了家长的肯定,社会的好评,今年我们将继续坚定不移朝着有特色、有人文底蕴的校园文化方向发展,努力创新学校德育工作,促进学生全面发展,努力办好人民满意的教育。
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