手掌3 祖国啊,我亲爱的祖国 2课时2课时2课时Р 19 1.7-1.13 4 外国诗两首写作"口语交际"综合性学习:脚踏一方土单元测试与讲评 2课时3课时2课时Р 20 1.14-1.20 5 孔乙己6 蒲柳人家(节选)7 变色龙 2课时 2课时2课时Р 21 1.21-278Р 地Р 单元测试与讲评Р 22 1.28-2.3Р 23 2.4-2.10Р 热爱生命(节选)写作"口语交际"综合性学习:走进小说天课时2课时2课时期末复习 6课时期末复习考试 6课时 2Р篇三:九年级语文(下册)教学计划Р 九年级语文(下册)教学计划Р 一、基本情况Р 本班有学生50人,男生有20人,女生有30人。男生看起来比例较小,但大多数学习积极性不高。从上期的考试情况来看,成绩不太好,比县平均略矮。所以本学期要想尽一切办法稳定优良率,提高合格率,并使后进生能有所进步,低分人数有所下降,并最终达到提高平均分的目的。Р 二、教材分析Р 九年级下册是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文(7~9年级)》的最后一册,也是整个义务教育的最后阶段。在编排体例上,仍是以专题组织单元,同时兼顾文体。六个单元分别安排为诗歌、小说、散文、戏剧、先秦诸子散文、叙事散文以及古代诗歌。在内容上,九年级下册由六部分组成:阅读;写作、口语交际与综合性学习;课外古诗词背诵;名著导读;语法知识(补白);附录等。Р 三、目标要求Р 整套教材的教学目标,是按照三个维度设置的:情感、态度和价值观,过程和方法,知识和能力。具体目标如下:Р 文学作品:Р 1.能够区分写实作品和虚构作品,了解诗歌、小说等文学样式。Р 2.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
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