名师讲坛、名人励志演讲等活动,创设浓厚的励志成才氛围,激发学生积极进取的奋进豪情;通过实施“六个百分百”学生成长工程,即100%的学生完成100个探究性实验,100%的学生阅读100本图书,100%的学生聆听100个具有专业水准的学术报告,100%的学生参加志愿服务和公益活动,100%的学生参与社团活动,100%的学生掌握一项体育运动技能,拓展学生的知识领域,提高学生的学习与生活技能。一系列的主题教育活动教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做事做人,树立“为中华之崛起而读书”的远大抱负,努力培养“素质全面、学有特长、勇于创造、和谐发展,具有国际视野”的,有十二中特质的“真善美”现代型人才。在社会实践活动中践行真善美。培养知行统一的高素质人才,离不开学生的社会实践。学校组织学生到农村、到工厂、到军营、到商场,去学农、学工、学军、学商,将书本知识与社会实践活动相结合,强调学生的亲身经历,关注学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现。近两年,学校在每年的6月中旬组织高一学生到京外开展为期一周的社会实践活动,到革命老区、偏远山区和地方文化特色显著地区了解国情民情,感受祖国美丽河山,增强爱我中华的民族情感。每年还组织优秀学生到境外和国外开展游学,组织学生参加校内外志愿服务活动。通过这些实践活动,培养学生知行统一的实践能力,让学生在亲情交流中学会感恩,在社区活动中了解社会,在参观游学中认识世界,在志愿服务中感悟生命,在社会调查中增长才干,在综合社会实践中践行真善美的教育理念。立德树人是学校的根本任务,学校将真善美的教育理念通过内容丰富、形式多样的教育活动不断具体化,激发每一位学生内心的真正动力,充分调动每一位学生的非智力因素,使其成为一个志存高远、勇于担当、懂得感恩的人,成为身体健康、品德高尚、知识丰富、能力较强的人,成为真善美大写的人。编辑王雪莉
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