。Р在活动中,同学们通过感觉器官——眼睛,从漫画中获取有关小熊的信息,通过大脑储存信息,再由大脑对这些信息进行加工,写出小熊荒岛求生的故事文字,最后通过发声器官以声音的形式传递给他人。这其实是人体本身具有的信息功能。人类通过这些功能来完成日常生活、学习和工作。Р第二课时Р一、复习。Р说说信息利用的基本过程是怎样的。Р二、学习单。Р1.你在看图说故事的活动中经历了怎样的过程?完成下图。Р信息利用的基本过程:获取信息——存储信息——加工信息——传播信息。Р2.当你向全班讲述故事(传递信息)时,你会同时通过自己的眼睛、耳朵,接收同学们通过表情、声音发出的各种反馈信息。Р三、交流小天地Р1.同学中,谁的故事讲得最行动?这与他(她)获取信息、加工信息的能力是否有关?Р2.讲故事时,除了利用语言传达信息之外,还可以通过什么来强化表达效果?Р活动3:创编故事,了解信息技术Р教学目标:Р观察漫画,编故事,了解信息技术。Р教学重点:Р在故事中了解信息技术。Р教学准备:计算机教室。Р教学方法: 情景教学法、自主探索法。Р教学时间:2课时。Р教学过程:Р第一课时Р一、导入Р同学们,当我们需要传递信息时应该怎么办呢?Р指名说说。Р二、观察第三幅漫画,想一想,小能可以用什么办法向外界发出求救信息,对这些办法进行比较,完成以下表格。Р可利用的物体Р求救的方法Р信息的形成Р传递信息的效果Р嗓子Р大声呼救Р声音Р树枝Р在沙滩上拼出一个大大的“SOS”Р符号/文字Р打火机和树枝(叶)Р哨子Р手电筒Р手机Р拨打亲人或110等救助部门的电话Р 同一信息可以采用不同的形式加以表达和传播。Р三、分别指出下列哪些技术和工具是帮助人们获取信息、存储信息、加工信息、传播信息的。Р 1.观察教材第9页图画。Р磁带、收音机、显微镜、电视机、听诊器、广播、印刷术、雷达、电话机、算盘、计算器Р2.完成表格:Р获取信息的技术和工具
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