解文件夹和文件的关系,能正确建立自己的文件夹,移动和复制文件与文件夹;Р9、能使用系统自带播放器播放声音文件;Р10、能设置桌面图片和屏幕保护,知道屏幕保护的作用;学会 Windows帮助系统的使用。Р活动1 揭开神秘机器的面纱Р一、教材分析Р本活动是学生学习信息科技课程的开始,主要内容是了解计算机的发展历程、广泛应用,认识计算机的组成,了解计算机的工作过程。这部分学习内容都是纯粹知识性的内容,如计算机的主要部件、附件的名称、作用、硬件、软件、存储器、输出设备、输入设备的概念。Р由于本活动的教学内容过于理论、比较枯燥,建议介绍硬件时,以感性认识为主,以实物演示为佳,通过观察、触摸等进行直观体验。有条件的学校可以(模拟)拆装主机,在认识硬件的同时,激发学生对计算机组成的兴趣。对于理解计算机的工作原理,可从仿生学的角度讲解(人脑是如何处理信息),突破教学难点。Р【教学目标】了解计算机的发展; 能列举计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用; 知道计算机硬件组成; 识别常见计算机外存、输入设备、输出设备; 了解计算机软件的概念; 能列举计算机常用软件。Р【教学重点】计算机的硬件组成及作用。Р【教学难点】计算机名词的记忆与区分。理解计算机的工作过程。Р【教学准备】Р教学资源: 关于计算机发展的视频资料等。Р机器装备:安装 Windows XP 的计算机。Р【教学过程】Р第一课时Р激情引趣,导入新课Р1.请学生阅读本单元前两页的漫画故事,提醒学生漫画中的神秘机器是什么?你在哪里见过? Р2.你们喜欢计算机吗?你会用计算机干什么?组织学生分组讨论,计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用。Р提问:刚才大家所看到的是生活中的计算机,那么计算机是不是一开始就是这个样子呢?如果不是,会是怎样的呢? Р3.引入课题。Р板书:揭开神秘机器的面纱Р教师引导,探究新知
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