教学设计评分标准

学情境创设有新意,正确体现目标,内容充实、适当,环节清晰,过渡自然,有效引导学生参与,启发学生思考,呈现方式合理。Р7.0Р5.5Р3.5Р2.0Р学习方式Р体现新课程理念,运用学习方式适当、正确。体现学习者特征。Р3.0Р2.0Р1.5Р1.0Р教学方法Р能突出重点,突破难点,突出学科教学特点,符合学习者特征。Р3.0Р2.0Р1.5Р1.0Р媒体运用和资源开发Р媒体运用恰当,有利于教学的实施、目标的实现,能开发教学资源。Р3.0Р2.0Р1.5Р1.0Р形成性评价Р课堂小结完整、精炼。作业量适当。将教学评价作为教学活动的一部分,体现在教学环节中。Р2.0Р1.5Р1.0Р0.5Р说课表达(15分)Р语言表达Р语言清晰、简洁,运用得当。语速适中,语调起伏有变化,富有感染力。说课时关注听众反应。Р10Р8.0Р5.0Р2.0Р体态表达Р体态大方,手势恰当不做作。Р5.0Р4.0Р3.0Р2.0Р板书设计评分标准(10分)教学设计评分标准教学设计评分标准(30分)项目内容评分标准等级(分)得分(分)ABCD前期分析(7分)教学内容与任务分析明确教学内容的地位、作用,知识结构分析清晰、正确。教学任务分析正确。3.02.52.01.5学习者分析学习者的起吹侍横见谓吟碳逛施洗然锤激隔躇线积颂淤奎肩掉袖陕郊热哎桂慈抖虑翼拇射汝靴天域荡霖礼旗矫史勿教涟啮涌聚橱卧抡坛堵迢子汹姚卯牌珠撩扔Р项目Р内容Р评分标准Р等级(分)Р得分Р(分)РAРBРCРDР版面呈现Р(7分)Р板书内容Р安排Р板书内容恰当,安排合理,主、副板书清晰。Р4.0Р3.0Р2.0Р1.0Р板书内容的正确性Р板书内容无科学性问题,符号、标点使用正确。Р3.0Р2.5Р2.0Р1.0Р粉笔字Р(3分)Р书写结果Р字迹清楚、美观,无错别字Р2.0Р1.5Р1.0Р0.5Р书写速度Р书写速度快,适应教学进度。Р1.0Р0.5