校教职工担任留守儿童Р“代理家长”。发动学生志愿者担任“知心哥哥姐姐”,广泛开展结对帮扶活动,鼓励学校各方面为留守儿童、残疾儿童捐资助学、奉献爱心。二是开展“流动课外活动”。丰富留守儿童、残疾儿童课余生活。同时,积极招募志愿者,免费为留守儿童、残疾儿童开展培训服务。三是配合区妇联,组建各级各类家庭教育讲师团,编印“家庭教育流动学校”口袋书和留守儿童、残疾儿童健康知识读本。Р3、加强残疾学生教育康复工作Р 学校将各类残疾儿童的教育康复纳入学前教育和特殊教育工作计划,满足聋哑、智障、视力残疾儿童少年接受学前教育、义务教育需求。保证他们能就近入学,随班就读。学校要开设康复课,根据残疾学生的残疾程度,有针对性的开展康复训练,在高年级开设职业技能培训课,为残疾学生康复就业奠定基础。对残疾学生,在人格上尊重、身心上关爱、生活上照顾,保障残疾学生合法权益。Р4、大力开展关爱留守儿童、残疾儿童达标创优工作Р要把这项工作当成一项重要的任务来做,要争先树优,做好达标评优工作。Р三、工作要求Р(一)健全工作机制Р学校要高度重视和加强留守儿童和残疾学生关爱工作,进一步健全规章制度,细化责任,硬化措施,加强督促检查,严格考核,层层抓落实,形成齐抓共管、共同关爱Р留守儿童、残疾儿童的长效机制。要主动与帮扶部门、当地党政联系,积极争取他们的帮助和支持,搭建关爱平台,形成关爱网络。要高度重视关爱工作档案资料建设,及时收集整理关爱工作资料,规范归档,及时报送信息。Р(二)加大经费投入Р要结合学校实际,根据工作需要,将关爱留守儿童和残疾学生工作经费纳入学校预算,保证必要的经费投入,确保关爱工作能正常开展。Р(三)加强监督检查Р学校对关爱工作成绩突出的教职工要予以表彰奖励;学校要制定关爱留守儿童和残疾学生工作评估考核细则,对工作开展情况进行评估,对取得显著成效的个人予以奖励。Р潍坊外国语学校Р 2013.3.2
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