和使命感，切实处理留守儿童在学习、生活、生理、心理等方面存在的困难和问题，努力为留守儿童提供健康的成长环境，本局认真开展留守儿童关爱活动，现将相关工作总结以下：Р 一、建立健全领导负责制度。本局十分重视对留守儿童的帮扶工作。根据党的群众路线教育实践活动中“党员干部进小区”的要求，本局成立了以党组书记、局长为组长、班子组员为组员的关爱留守儿童领导小组。小组定时召开会议，制订相关的方法，安排对应的干部职员进行帮扶工作，确保特殊群体学生健康愉快地成长。Р 二、实施结对帮扶留守儿童制度。局每位干职员和两名留守儿童结为帮扶对象，常常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，担当了“代理家长”的角色，定时家访、关心生活、指导学习，引导她们健康成长。建立职员关爱留守儿童的成长日志，让留守儿童在集体关爱中成长，以对她们缺乏家庭教育进行赔偿，使她们走出孤独和忧郁。现在，本局共结成帮扶对子23个。РРР 三、连续开展“笑脸行动”。为了“留守儿童”也能像一般孩子一样健康成长，丰富她们的课余生活，本局根据要求做到“三个一”：即每半年开展一次家访，帮助其家庭处理困难，指导委托监护人加强和改善对留守儿童的教育管理；Р每三个月和留守儿童父母通一次电话，通报孩子的情况和教育管理孩子的方法，并咨询意见；Р每30天和留守儿童开展一次活动，开展学习、生活、心理等方面的帮扶。关爱人员经过开展各项活动，加强留守儿童节假日管护，确保留守儿童安全愉快地度过节假日。活动中，本局共走访留守儿童家庭16次，开展课外活动4次，为帮扶儿童提供书包等学习用具23套。Р 关心关爱留守学生，不单是学校和家长的事，应成为全社会的共同责任。为留守儿童创设良好的成长环境，是家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提升认识，协调一致，为此做出主动努力，使留守儿童和全部孩子一样享受同一片蓝天，受到一样的关爱，把健康成长落实到每一个孩子身上。
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