加法计算?这里的4、2、6分别表示什么? Р学习减法应用题Р(出示47页情境图),请小朋友用自己的话说一说图中的内容?Р提问:这里的大括号表示什么?“?”又表示什么?Р学生汇报(大括号表示一共有7只青蛙,“?”表示还剩几只青蛙)Р教师:要求还剩几只,就是从7只青蛙里去掉跳走的2只,该怎样计算呢?Р学生汇报列式,教师板书:7-2=5Р三、巩固练习,内化提高Р1. 46页《企鹅图》Р我们班的小朋友真聪明,不但认识了“大括号”和“问号”这两个新朋友,还解决了实际问题。企鹅也想来考考大家,有信心吗?(出示:企鹅图)瞧!企鹅的问题来了,谁来说说企鹅提的是什么问题?Р出示大括号、在大括号下面加写“?只”。边画边说明:“括号表示让我们把两群企鹅合起来,下面加一个‘?只’表示让我们求出一共有多少只企鹅。Р提问并指名回答:大括号表示什么?“?只”表示什么?Р谁能完整地说出图里告诉了什么?求什么?。Р你能解答吗?(生答师板书算式)Р为什么用加法计算?(要把2只和5只合起来,求一共有多少只,用加法。)Р2.47页《企鹅图》Р 出示大括号,在大括号下面写6只,提问什么意思?在大括号上面写“?”提问表示什么意思? Р谁能完整地说出图里告诉了什么?求什么?Р你能解答吗?(生答师板书算式)Р为什么用减法法计算?Р四、回顾整理,反思提升Р1.小朋友通过认真学习,这节课一定又有许多新收获,说说你又学到那些新知识,掌握了那些新本领? Р2. 这节课我们认识了大括号和问号,运用所学习的数学知识解决了生活中的一些问题,这就是我们今天学习的内容:板书课题:6、7的加减法的应用Р五、板书设计Р6、7的加减法的应用Р 大括号:表示把两部分合起来,一共的意思。Р ?(问号):就是提出问题,表示是多少,是几。Р 把两个数合起来,求一共是多少,用加法计算。Р 4+2=6 Р从总数里去掉一部分求另一部分,用减法计算Р7-2=5
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