教育活动实质上就是心理健康教育活动的课程。Р所谓心理健康教育活动课程,就在于根据心理健康教育的要求,在活动课程中融合心理健康教育的原理、方法与技术,以学生的直接经验与体验为基础,促进其心理品质发展的教育进程。(简答题考的)Р心理健康教育活动的外延可分为三大类:(简答题考的)Р心理教育常规活动、心理教育专题活动和心理教育学科活动。Р心理健康教育专题活动Р定义:是中小学心理健康教育课程设计的主流领域。Р类别:Р心理结构式(认知(注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力)训练;情感培育、意志锻炼、性格塑造)Р人生课题式(智能训练、学习指导、人际交往、社会适应、自我完善)。Р心理健康教育活动课的教学方法Р游戏式;角色扮演式;讨论式;实践操作式;自我报告式;Р体验感悟式;自我分享式;艺术欣赏式;联想活动式。Р心理健康教育活动课的基本结构Р1.暖身活动,引入话题;Р2.创设情景,情感体验;Р3.讨论交流,分享感受;Р4.教师引导,联系实际;Р5.反馈矫正,总结深化。Р班级团队活动形成的不同阶段Р初始阶段(建立班级,是班主任主要的目标和任务。)Р过渡阶段、规范阶段、投入阶段、结束阶段。РB.理解与运用Р心理健康教育活动设计与组织的原则Р心理健康教育活动设计的基本依据:依据以学生为中心,以学生发展为本的思想,根据学生的年龄特征根据学生的实际需要;依据心理健康的内容,2002年,教育部制定印发了《中小学心理健康教育指导纲要》,小学重点可放在学习和自我方面,初中重点放在人际关系和生活及社会适应方面。Р心理健康教育活动设计和组织的原则?(重要,会材料分析)Р答:Р①主体性原则。即把学生作为活动设计的主体,从学生的角度考虑。注意从学生的实际出发;使学生成为活动的主角;全面了解学生。Р②民主性原则。即师生平等,不能居高临下说教,尊重学生人格和意见。Р③参与性原则。Р④多样性原则(答案开放,形式多样)。
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