星一教案——逃跑方向

课时安排 1课时。教学过程一、情境引入,激发兴趣引言:(课件出示语文王国图片)语文王国趣味多!今天我们就一起到语文王国去做客。设计意图:从情境入手,上课伊始就调动起学生的学习积极性,使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。二、情境活动,趣味识字1.引言:孩子们,我们已经来到了语文王国的城门外,看,漫天雪花也挡不住那里的居民迎接我们的热情,听,那个孩子在吟诵什么呢?(动画演示:漫天雪花中一个孩子在吟……星一教案——逃跑方向8 第8篇《夏》教案及反思(人教版七年级必修)教案教学设计Р 〖预览〗澄西中学周超21444115312272680教学目标:1.知识与能力目标:有感情的朗读课文,把握文章内容。学习修辞手法的运用。2.过程与方法目标:品味文章的优美句子,有感情地朗读课文。3.情感态度价值观目标:感受作者对夏的赞美,引导学生热爱自然,热爱生活。教学重点:1、有感情的朗读课文,把握文章内容。2、品味文章的优美句子教学难点:品味文章的优美句子教学时数:一课时一:朗诵激趣,导入新课春的百卉萌发,给人再生的愉悦,春的万象泰和,又能使人的情思得到畅快的释放;秋的收获给人成熟的满足,秋的寂寥又能使人的心绪得到淋漓的宣泄。历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子,(板书:夏),这是为什么?学生自由说难道在同学们的心中,都是这么讨厌夏吗?夏天就一点乐趣都没有吗?那么在当代作家梁衡的眼中,夏天又是怎样的呢?今天我们就一起来欣赏梁衡的《夏》。二:检查预习芊芊(qiānqiān)黛色(dài)磅礴(pángbó)匍匐(púfú)迸发(bèng)澹澹(dàndàn)三:初读课文,感知内容。带着问题,齐读课文:1、作者笔下的夏有Р……〔星一教案——逃跑方向〕