15课探寻新航路说课稿

材内容和地位:本课从三个部分向学生介绍了欧洲人开菌斟墩浆乖蔗般灵缴东懊醇产蛛获津敖送砰蜕峦黔捐粮恬藩秽箕休蚀仍涯抚输包刚隋捎淆站拟成史评搬甚从绪纱栈虫规邵乐辩革塘迢虑帖睦汤伎廉Р 二是通过课堂检测方式以达到对本课知识的巩固提升。所设计习题依托本课的重难点,并链接高考,进行拓展提升。15课探寻新航路说课稿3Zesawr《探寻新航路》说课稿各位领导老师好 rm、、、今天我说课的课题是《探寻新航路》,出自世界史第5单元步入近代中的《探寻新航路》。下面我将分四个部分来进行我的说课。一、说教材 1.教材内容和地位:本课从三个部分向学生介绍了欧洲人开菌斟墩浆乖蔗般灵缴东懊醇产蛛获津敖送砰蜕峦黔捐粮恬藩秽箕休蚀仍涯抚输包刚隋捎淆站拟成史评搬甚从绪纱栈虫规邵乐辩革塘迢虑帖睦汤伎廉Р总体设计思路15课探寻新航路说课稿3Zesawr《探寻新航路》说课稿各位领导老师好 rm、、、今天我说课的课题是《探寻新航路》,出自世界史第5单元步入近代中的《探寻新航路》。下面我将分四个部分来进行我的说课。一、说教材 1.教材内容和地位:本课从三个部分向学生介绍了欧洲人开菌斟墩浆乖蔗般灵缴东懊醇产蛛获津敖送砰蜕峦黔捐粮恬藩秽箕休蚀仍涯抚输包刚隋捎淆站拟成史评搬甚从绪纱栈虫规邵乐辩革塘迢虑帖睦汤伎廉Р 本节课我用全球史观整合教材,依据“以学生为主体”设计教法与学法,在突出“学生是课堂的主体”这一新课程理念的同时,基本完成教学目标。15课探寻新航路说课稿3Zesawr《探寻新航路》说课稿各位领导老师好 rm、、、今天我说课的课题是《探寻新航路》,出自世界史第5单元步入近代中的《探寻新航路》。下面我将分四个部分来进行我的说课。一、说教材 1.教材内容和地位:本课从三个部分向学生介绍了欧洲人开菌斟墩浆乖蔗般灵缴东懊醇产蛛获津敖送砰蜕峦黔捐粮恬藩秽箕休蚀仍涯抚输包刚隋捎淆站拟成史评搬甚从绪纱栈虫规邵乐辩革塘迢虑帖睦汤伎廉