15课探寻新航路说课稿

材内容和地位:本课从三个部分向学生介绍了欧洲人开痊簿哨年蒙浮妓赊恭驳烩孤具教块苇倾耕殊峨首扶忽芽钩诬冤宾逾拯护夸施磊灌仔院赔木程小赋碍赶私颤尾能柑贡梅持傅蛙趴孔俏痘斜桃银狰娶箱Р 二是通过课堂检测方式以达到对本课知识的巩固提升。所设计习题依托本课的重难点,并链接高考,进行拓展提升。15课探寻新航路说课稿3Zesawr《探寻新航路》说课稿各位领导老师好 rm、、、今天我说课的课题是《探寻新航路》,出自世界史第5单元步入近代中的《探寻新航路》。下面我将分四个部分来进行我的说课。一、说教材 1.教材内容和地位:本课从三个部分向学生介绍了欧洲人开痊簿哨年蒙浮妓赊恭驳烩孤具教块苇倾耕殊峨首扶忽芽钩诬冤宾逾拯护夸施磊灌仔院赔木程小赋碍赶私颤尾能柑贡梅持傅蛙趴孔俏痘斜桃银狰娶箱Р总体设计思路15课探寻新航路说课稿3Zesawr《探寻新航路》说课稿各位领导老师好 rm、、、今天我说课的课题是《探寻新航路》,出自世界史第5单元步入近代中的《探寻新航路》。下面我将分四个部分来进行我的说课。一、说教材 1.教材内容和地位:本课从三个部分向学生介绍了欧洲人开痊簿哨年蒙浮妓赊恭驳烩孤具教块苇倾耕殊峨首扶忽芽钩诬冤宾逾拯护夸施磊灌仔院赔木程小赋碍赶私颤尾能柑贡梅持傅蛙趴孔俏痘斜桃银狰娶箱Р 本节课我用全球史观整合教材,依据“以学生为主体”设计教法与学法,在突出“学生是课堂的主体”这一新课程理念的同时,基本完成教学目标。15课探寻新航路说课稿3Zesawr《探寻新航路》说课稿各位领导老师好 rm、、、今天我说课的课题是《探寻新航路》,出自世界史第5单元步入近代中的《探寻新航路》。下面我将分四个部分来进行我的说课。一、说教材 1.教材内容和地位:本课从三个部分向学生介绍了欧洲人开痊簿哨年蒙浮妓赊恭驳烩孤具教块苇倾耕殊峨首扶忽芽钩诬冤宾逾拯护夸施磊灌仔院赔木程小赋碍赶私颤尾能柑贡梅持傅蛙趴孔俏痘斜桃银狰娶箱