阅读和写作的基础。②1~2年级要多认少写。Р③引导学生掌握基本的书写技能。④初步感受汉字的形体美。Р A、①②③④ B、③④ C、②③④ D、①③④Р8、各个学段的阅读教学都要重视:( ) ①朗读②分角色读。③表演读。④默读(B)РA、①②③④ B、①④ C、②③ D、③④Р9、综合性学习的评价应着重于学生的: (C)Р ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神РA、①②③ B、③④ C、②④ D、①②③④Р10、学生作文修改的评价要: (D)Р ①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度Р③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法РA、① B、①③ C、①③④ D、①②③④Р三、判断题Р1、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。(×)Р2、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。(√)Р3、新课程在小学阶段是以分科课程为主,在初中阶段是以综合课程为主。(×)Р4、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”,形成了教材编写、出版、选用混乱的局面,不利于教师把握教学和考试的标准。(√)Р5、《纲要》提出的要使学生“养成健康的审美情趣”的培养目标,只能在语文、美术、音乐课中才能实现,其他课程没有办法培养学生的审美情趣。(×)Р6、《纲要》提出要使学生“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要,不但应该在心理健康教育课中培养,其他课程也都应该关注和培养学生的心理素质。(√)Р7、《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的培养目标,只能在思想品德课中才能实现,其他课程无法实现这一培养目标。(×)Р8、强调教师做学生学习的促进者,表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。(×)Р9、每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。(√)Р10、新课程提倡的教学过程中的师生互动,就是要求老师讲课时多提问,学生积极地举手回答。(×)
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