低年级侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,自由表达;高年级侧重多读书,广见闻,善思考,有个性地表达。Р12.语文综合实践活动有什么意义?Р语文综合性学习应以活动为主要开展形式,沟通课堂内外,充分利用学校、家庭、社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生的语文实践机会,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在做,考察、实验、探究等一系列活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。Р13.语文综合实践活动的选题十分重要,你认为有哪些途径?Р⑴在语文教材中发现课题,即与阅读教学相结合。Р⑵在校园活动中发现课题。Р⑶在社会大环境中发现课题。Р14.教学目标有哪两种叙写方式?Р教学目标有分解式目标和交融式目标两种叙写方式。Р15.课程资源按获取途径分,有哪些种类?Р课程资源按获取途径分有校内资源、校外资源与网络化资源三大类。Р16.新课程倡导怎样的学习方式?Р新课程倡导自主,合作,探究的学习方式。Р17.你觉得在组织合作学习时最容易出现哪些问题?Р任务要求不明确,合作无法实施。Р没抓住合作契机,合作过多过滥。Р分工不明确,差生容易被忽视。Р18.“学会汉语拼音”的衡量标准是什么?Р能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母,韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。Р赏识策激励略的定义是什么? Р指通过挖掘,激发调动学生内部的积极因素和内动力,使不同差异学生都能轻松愉快地进行学习与发展的规则与技巧。Р合作学习的定义是什么?Р“合作学习”是在学生独立读书、独立思考的基础上,有自己的见解以后再去“合作”。通过学生间的“合作”学习,互相取长补短,不断丰富自己,加深理解,提高认识,获取深刻的体验,同时培养一种与他人相处、共同生活、共同学习的处世态度和合作意识、团队精神。
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