0分)Р简述英语课程的根本理念。РРР简述义务教育阶段的总目的.РРР简述英语学习策略和分类。РРРР简述情感态度的二级目的。РРР阐述(20分）Р课程标准中的施行建议要求面向全体学生，为学生开展综合语言运用才能打好根底，促进学生整体人文素养的进步.请简述英语教学的教学建议.（精品文档请下载）РРРРРР答案：Р填空Р工具性 人文性Р二 五Р科学开展观 先进的课程理念 学生开展Р听 说 读 写；听 读；说 写Р语音 词汇 语法；话题 功能Р简答Р根本理念：Р注重素质教育,表达语言学习对学生开展的价值；Р面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；РР整体设计目的，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；Р强调学习过程，重视语言学习的理论性和应用性;Р优化评价方式，着重评价学生的综合语言应用才能；Р丰富课程资源，拓展英语学习渠道。Р总目的:Р通过英语学习使学生形成初步的综合语言应用才能，促进心智开展，进步综合人文素养.Р学习策略和分类Р学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤和指导这些行动和步骤的信念。包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略.（精品文档请下载）Р情感态度的二级目的Р能体会到英语学习的乐趣；Р敢于开口，表达中不怕出错误；Р乐于感知并积极尝试使用英语;Р积极参和各种课堂学习活动；Р在小组活动中能和其他同学积极配合和合作；Р遇到困难时能大胆求助；Р乐于接触外国文化,增强祖国意识。Р阐述Р英语教学建议:Р面向全体学生，为每个学生学习英语奠定根底；Р注重语言理论,培养学生的语言运用才能；РР加强学习策略指导，培养学生自主学习才能；Р培养学生跨文化交际意识，开展跨文化交际才能；Р结合实际教学需要,创造性地使用教材；Р合理利用各种教学资源，进步学生的学习效率;Р组织生动活泼的课外活动,拓展学生的学习渠道;Р不断进步专业程度,努力适应课程的需要。
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