通过观察、实验和自己动手操作,以及在实验中的相互协作,培养学生的科学实验能力、观察能力和乐于与人合作的能力,从面形成科学的认知方式和科学的自然观,并丰富他们的童年生活,发展他们的个性,开发他们的创造潜能。Р三、主要教学工作:Р指导学生进行科学实验,提出实验目的、问题、以及实验步骤和操作过程。在每节课前,都要精心设计课程内容,积极做好课堂教学准备,特别注重学生实验步骤与过程的设计,大力培养学生的观察能力、实验操作能力、概括总结能力以及与同伴的合作能力。通过他们对实验仪器的认识与接触,很快使他们掌握每一种仪器的作用与科学的使用方法,从而培养他们独立完成某一项科学实验的能力。在活动中,每一位学生都能积极发挥个体的潜能,展开思维的空间,提出不同种解决方法,采取不同的论证步骤,却得出相同的结果。所以,从不同的角度给每一位学生提供了一个展示自我的场所,激发了对科学学习的浓厚兴趣与积极探索科学的学习欲望。Р总之,科学兴趣小组教学工作在学校领导的支持与关怀下,顺利完成了本阶段的教学工作任务,大大提高了学生对科学研究的兴趣,丰富了他们的科学知识,培养了学生的科学实验能力、观察能力以及分析问题、解决问题的能力,为以后的学习打下了良好的基础。Р 陶埠小学Р 2017年7月Р?Р?科学兴趣小组活动记录Р活动时间Р2017.9.19Р活动地点Р科学实验室Р活动成员Р兴趣小组学生Р指导教师Р陈晓日Р活动内容Р鸡蛋浮起来Р活Р动Р过Р程Р1.在玻璃杯中倒入多半杯水。Р2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中,观察发现鸡蛋沉入水中。Р3.在水中放入盐,观察发现随着食盐的放入,鸡蛋渐渐上升,最后浮出水面。因为鸡蛋的密度大于清水的密度,造成鸡蛋所受的重力大于水。对鸡蛋的浮力,所以鸡蛋在清水中要下沉。Р科学兴趣小组活动记录Р活动时间Р9.6Р活动地点Р科学实验室Р活动成员Р兴趣小组学生Р指导教师Р陈晓日Р活动内容Р带电的气球
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