技创新意识和观察、思考、动手、创造等能力。现将化学兴趣小组活动总结如下:Р 一、活动目的:Р 1、培养学生观察问题的能力Р 引导学生在活动的过程中学会观察,对所观察到的颜色、状态、气味、热量等的变化做出正确的描述。让他们养成科学的观察习惯。Р 2、培养学生动手操作的能力Р 学生的主体作用是兴趣活动的生命。让他们自己动手参与各种活动和制作,可以激发他们参与科技活动的热情,培养他们的动手能力。让他们养成良好的实验习惯。Р 3、培养学生思考问题的能力Р 通过兴趣活动让学生学会用科学的方法思考问题,转变思维方式,用科学的方法去解决实际问题,为学生的发展奠定基础。Р 4、培养学生发明创造的能力Р 通过兴趣活动,学生不仅可以获取有效的直接经验,同时还可以激发学生的思维,启迪智慧,培养学生发明创造的能力。Р 二、兴趣活动、实验Р 1、趣味实验。这类实验能能起到激发学生学习的兴趣,促进学生思考某些化学问题的作用。Р 2、制备性实验。这类实验操作步骤教多,需要的时间较长,但学生通过自己动手实践并能得到成品后,会产生更大的兴趣,同时这类实验要求操作要准确熟练,对提高学生的实验技能很有益处。Р 3、与生活、生产联系的小实验。这类实验既有较强的趣味性又能培养学生的操Р 作及创造能力,在丰富他们化学知识的同时让他们掌握生活经验,养成良好的饮食习惯和生活习惯。。Р 4、渗透化学史和民族传统的小实验。这类实验通常从化学史的某一个发现,或是从某一个典故出发,很容易引发学生的兴趣和共鸣,进一步可以激发他们对科学的热情。。Р 三、反馈思考Р 1、由于平时上课的课时很紧,课堂上的延伸有限,尤其是实验上的延伸就更少了,兴趣小组的开设,给了我们机会。Р 2、化学活动所用仪器和药品种类比较多,有的药品有毒、或有腐蚀性,仪器若不按要求去操作就可能顺坏或造成危险,所以在活动中强调的东西多了些,没能完全满足学生们的好奇心。
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