是什么?(这是耳朵。)Р2、教师范读er,出示特殊韵母er,讲解它是由e和r合在一起,但不是复韵母,它发音时舌头要往上卷。er这个韵母不同于其它韵母,我们知道每一个韵母都可以和声母组成音节,可是,er是个小淘气,他和谁也不团结,只能自己独立成音节了。Р3、读er,练习er的四声。ér(儿子)ěr(耳朵)èr(第二)Р小结:er发音时舌头往上卷,是个卷舌音。它只能单独做音节,不和声母相拼,用法很特别,所以叫它“特殊韵母”。Р(五)、复习部分声母与韵母相拼的音节Р1)复习整体认读音节ye的四声练习,(yē 椰树yé 爷爷yě 田野yè 叶子)Р2)四人小组合作学习部分声母与üe相拼的音节。它在书上找找,看谁和小üe都是好朋友,也就是能跟哪些韵母相拼。Р① 学生自己先读,再在四人小组里进行交流,并且用其中的一、二个Р音节组词,说话。Р②全班交流j q x 与üe 相拼的音节,师板书。巩固ü上省去两点的规则。Р 出示:Рn——üe——nüe j——üe——jueРl——üe——lüe q——üe——queРx——üe——xue (复习j q x碰上ü,两点省略规则。)Р(六)、指导书写。Р1.说说ie、üe、er 3个复韵母的组成。Р2.它们在书写时应占什么格?Р3.学生自己试着在四线三格中进行书写,教师巡视,纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。Р4.在实物投影上展示学生作业,说说哪儿写得好,哪写得不太好,全班进行评改。Р六、说课堂小结Р今天这节课我们复习了复韵母ie üe er和整体认读音节ye yue,还拼读了音节,收获真大啊!今天回家后把本课学习的复韵母、音节读给父母听一听。Р七、说板书设计Р ie üe erР ye yue Р 这样的板书设计突出了本节课的教学重难点,使学生一目瞭然,便于记忆!
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