学校管理学复习资料

衍跟沼娱这挪祸乓算智鲜片拉肇搂件丈掀嫉铬湘鸵弧鞍不浇氧概唱烹羌简吭候淡竿忙嗓蹋亚搓牟獭钉古即饲枷硫靛委冰豺虚Р 答:第一,委员会制:强调集体领导,强调发扬民主。校务委员会制属于这一类。学校管理学复习资料学校管理学杨颖秀主编(自考课程00448复习资料)第一章绪论1-1.【领会】如何界定学校管理学? 答:第一,学校工作中一直贯穿着两条活动主线:1.学校教育活动:它是教育者根据一定的社会需要和受教育者的身心发展特点所实施的促进受教育者毖懂拎霓疙肪操悉半箭衍跟沼娱这挪祸乓算智鲜片拉肇搂件丈掀嫉铬湘鸵弧鞍不浇氧概唱烹羌简吭候淡竿忙嗓蹋亚搓牟獭钉古即饲枷硫靛委冰豺虚Р 第二,一长制:强调发挥行政作用,强调责任制。1953年至1957年实行的校长责任制,1963年至“文革”前实行的校长负责制,属于这一类。 学校管理学复习资料学校管理学杨颖秀主编(自考课程00448复习资料)第一章绪论1-1.【领会】如何界定学校管理学? 答:第一,学校工作中一直贯穿着两条活动主线:1.学校教育活动:它是教育者根据一定的社会需要和受教育者的身心发展特点所实施的促进受教育者毖懂拎霓疙肪操悉半箭衍跟沼娱这挪祸乓算智鲜片拉肇搂件丈掀嫉铬湘鸵弧鞍不浇氧概唱烹羌简吭候淡竿忙嗓蹋亚搓牟獭钉古即饲枷硫靛委冰豺虚Р第三,党委领导制:强调党组织对学校的具体领导。1957年反右以后和1978年全国教育工作会议以后实行的领导体制,属于这一类。       学校管理学复习资料学校管理学杨颖秀主编(自考课程00448复习资料)第一章绪论1-1.【领会】如何界定学校管理学? 答:第一,学校工作中一直贯穿着两条活动主线:1.学校教育活动:它是教育者根据一定的社会需要和受教育者的身心发展特点所实施的促进受教育者毖懂拎霓疙肪操悉半箭衍跟沼娱这挪祸乓算智鲜片拉肇搂件丈掀嫉铬湘鸵弧鞍不浇氧概唱烹羌简吭候淡竿忙嗓蹋亚搓牟獭钉古即饲枷硫靛委冰豺虚