里呢?要知道他的家,就得认识汉语拼音的四线格,看着拼音格“老师说,学生找”:第一线,第二线,第三线,第四线,上格,中格,下格。Р四、学习ɑ的四个声调。Р1、观察图,说说汽车是怎样走的。Р2、认识声调符号;一声,(ˉ)二声(ˊ),三声(ˇ),四声(ˋ)。学生根据声调符号做动作。Р动脑筋:你发现汽车的走法和ɑ的四声,哪些地方很像呢?学习儿歌:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。Р练读四声:老师范写,配和手势读;编儿歌练读(如:看图上的汽车是怎么走的,汽车平地走ɑˉɑˉɑˉ,汽车上坡ɑˊɑˊɑˊ,汽车上坡又下坡ɑˇɑˇɑˇ,汽车下坡à à à;Р游戏:师读ɑ的四声,生举卡片;师随意抽取卡片,生开火车读。Р学习运用,体会读音。跟老师说一说,ā阿姨好!á啊!你说什么?ǎ啊?这是怎么回事?à啊,多么可爱的小鸟!Р第二课时(总4)Р课时目标:Р认识声调符号,在教师的提示下正确认读带调的三个单韵母。能直接读出带调a、o、e的音。Р一、游戏复习韵母ɑ和四个声调。Р1、老师变序读ɑ的四个声调。学生用手势做调号。Р 2、老师出示卡片,学生开火车读。Р二、学习o和e。Р1、读准音。Р(1)、学习顺口溜,识记“o”:“大公鸡喔喔叫,叫我早起上学校”;“e”:“一只大公鸡伸着脖子叫鹅鹅鹅.” oˉ oˊ oˋР(2)、跟老师说一说:噢,我知道了。哦?我不晓得。哦,我懂了。Р(3)、用e说词,说句。Р2、认清形,指导书写。Р(1)、看图认形。从图中找出和o、e相似的地方。编编顺口溜:一个圆圈o、o、o;河里一只大白鹅,它的倒影e、e、e。Р(2)、认识书写格式:找一找,o和e的家在哪?Р(3)、老师在拼音格中范写,也写出提示,o占中格,从中格的左上起笔,写在半圆碰二线、三线,连接成圆,一笔写成o;e占中格,从格子的中间起笔,先写横,连着写左半圆,一笔写成e。Р三、布置回家作业:打乱顺序读a o e的四声。
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