)教师聘任 1.任命制2.代用制3.聘任制Р(三)教师工作考核Р(四)教师培训Р(五)教师工资报酬Р教师结构工资包括四个不同职能的组成部分:基础工资、岗位工资、年功工资和绩效工资。Р第二节教师人力资源管理(整节p213页)Р1、教师人力资源是指进入学校管理活动领域并与学校管理者发生功能联系、产生互动作用的具有智力劳动和体力劳动能力的教职工的总和,它具有生命性、能动性、动态性、智能性、社会性、增值性等特点。Р2、教师人力资源管理的目标主要包括以下几个方面。Р为学校的发展提供人力支持Р建立新型的人事运作机制Р提高教职工的工作、生活质量Р实现人力资本的增值Р3、教师人力资源管理的意义Р深化教育改革的必然要求Р促进基础教育持续健康发展的需要Р提高学校办学水平的关键所在Р4、教师人力资源规划的过程包括四个步骤。Р搜集信息Р供求预测Р制定规划Р监督与反馈Р第三节教师职务聘任(整节p220页)Р1、教师职务聘任制的特点Р双方地位平等,双向选择。Р对教师的聘任必须以教师职务为基础。Р学校与被聘教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任,规定教师所担任的职务、任期和享有的报酬和福利待遇,并按合同对教师实施管理和考评。Р聘任范围是开放的,即聘任对象不限于校内具有教师资格的教师,对不聘任的教师,学校没有负责安排工作的义务。Р2、教师聘任制的原则Р按需定岗,因事设职Р择优聘任,鼓励竞争Р地位平等,聘任公开Р人事相宜,责权利统一Р第十一章学生管理Р第一节学生管理概述Р1、学生观的基本内容Р个性发展的主体观Р和谐发展的整体现Р交往沟通的平等观Р第二节学生管理工作内容(整节p238页)Р学生管理,包括所有学生在学校学习期间相关工作的管理,内容涉及教学管理、学生安全管理、学生德育管理等诸多方面。Р一、安全管理Р(一)安全管理的原则Р预防性原则Р常规性原则Р全员性原则Р社会性原则Р(二)安全管理的要求
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