第四加强对教师的考核,特别是教学方法、教学水平、教学能力的考察,通过听评课活动、家长会、教学开放日活动等及时反馈教师教学情况进行整改。Р②、过程管理。教学质量的形成是一个较长的过程,教师教的方面要从教师的教学计划、教研活动、集体备课、课时计划、课堂教学的五大环节、以及复习检测反馈矫正等环节实行全面的质量管理;学生学的方面应从课前认真预习、课堂师生互动、课后复习巩固以及独立完成作业、学习方法、心理状况等方面全方位的指导。在管理过程中,对教师的常规工作及时提醒、督促、检查,实施周查月结,使其不断地向学校预定的目标行进,其它各项工作都必须落实在每个阶段和每个环节,以巩固成绩,弥补不足,实现目标。Р③、评价反馈管理。做好单元、期中、期末考试的组织工作,定量、定性的准确评价出教学中存在的各种问题,采取有效措施调控教师和学生的教学活动。Р3、重视课外活动,使之落到实处Р将课外活动列入计划,进入课程表,以班为单位组织实施,班主任牵头,其它任课教师参与,主要内容有:美术、写字、朗诵、故事会、阅读、习作、跳绳、信息技术、24点游戏等。Р4、实施校园文化建设工程Р依据《校园文化建设规划》,争取镇、村、中心小学的资金支持,做到校园净化、美化、绿化、文化建设较好、质量较高,将人文知识和科学知识融入物质中,形成了浓厚的育人氛围,漫步校园,处处能感受到浓厚的文化气息,让学生受到陶冶、感化、暗示和启迪,在潜移默化中接受培养,学生的全面素质得到提高。Р5、搞好教育宣传工作Р努力办好校园红领巾广播站,认真布置室内、室外的宣传标语,特别是名人名言要张贴在学校的醒目处,使学校每一个角落均能发挥育人作用。Р教育工作需要往远处看,往小处想,往细处做,抓住要点,脚踏实地向管理要效益、促发展。我们决心持续强化管理,形成特色,把我们的学校建设成为一流的村小。我们相信,在上级的领导和支持下,我们将会再接再厉,做出新的贡献!
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