训练;Р▲明确功能锻炼的次数、活动范围、活动方式、活动顺序和活动程度。Р一、依据: 《临床护理技术规范》第二版第五章第一节P152“活动运动管理”,做好早期康复训练,包括专业的评估、沟通解释、制定计划及康复活动,明确功能锻炼的方法、剂量Р二、专业的评估是早期康复训练的基础Р▲责任护士在11项内容的观察和评估基础上,重点关注Р◇病人的生命体征Р◇睡眠疼痛及用药Р◇进食/营养Р◇患者本体感觉和肌力Р◇BADL、各系统脏器功能、内环境、、排泄、皮肤黏膜、精神、认知、心理状态及生活自理能力Р三、沟通解释:与患者及家属进行有效的沟通,说明康复训练的目的,取得患者及家属配合。Р四、制定计划:依据评估和专科疾病特点制定具体的康复训练计划。康复训练的原则:趁早、量化、个体化Р五、患者的康复活动包括Р▲床上活动Р▲关节活动度的训练Р▲肌力训练Р▲步行训练Р六、明确功能锻炼的方法、剂量Р▲非术科的患者如脑卒中肢体康复过程分为卧床期、坐位期、离床期、步行期和恢复期的训练Р◇术科的患者如腹部离床活动康复过程分为卧床期、坐位期、离床期、步行期的训练Р◇剂量量化原则:次数、范围、方式、顺序、程度Р14.12以患者感受为主导改善服务Р原文:Р▲最大限度减少患者身体裸露;Р▲与病人充分沟通;与患者保持目光交流;Р▲不在公共场所或与无关人员谈论患者病情;Р▲体贴入微,为行动不便患者主导提供帮助和方便;Р▲进患者病房前要敲门:Р▲营造温馨安静的环境。Р一、落实管床责任制,床边工作制,践行患者至上Р▲责任护士了解自己所分管病人的感受和需求。尤其对患者所关注的止痛、疾病恢复时间、费用等随时掌握沟通;甄别有特殊需求的患者。Р▲在管病人全过程将自己所制定的护理措施与患者沟通,达成共识Р二:与患者建立良好信任关系Р初次见面留下美好印象:对待特殊人群注意应用尊称,尽量用患者喜欢的称呼,热情主动了解患者、家属对医院的信任度
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