可佯装蹲下系鞋带捡起震慑对方。Р感召法。通过讲道理,晓以利害,开启对方;或义正词严地怒目斥责对方,使其自我崩溃,放弃违法行为。Р周旋法。佯装服从,稳住对方,分散其注意力,寻机脱身报警。Р耍赖法。突然倒地打滚喊叫嚎哭,引来围观者,趁机报警。Р呼叫法。突然大吼“救命啊„„”引来旁观者,伺机脱身。Р认亲法。当不远处有大人时可佯装认识,直呼“二叔”.“三婶”。Р放线法。佯装害怕,暂时答应对方条件,约定时间.地点交钱物,待对方离开后报警。Р八.抛物法。把书包或身上值钱的物品向远处抛去,当歹徒忙于捡钱物时,快速脱身报警。Р(七)小结: Р学生总结:通过这次活动,你学到了什么? Р班主任总结:害人之心不可有,防人之心不可。无希望这节课的学习能引起同学们对防拐骗防盗的重视,也希望同学们能从中学到一些基本的防敲诈.防盗知识和被敲诈后的自我解救方法。愿同学们开心地学习,平安地生活。Р教学反思:Р第四课正确上网作用大Р Р一.教学目标Р1.让学生善于交流.乐于交流,在交流中找出问题,想出办法。Р2.通过活动,分析出问题,从而学会正确使用网络资源。Р二.教学重难点Р重点:分析网络资源对中学生学习生活的利与弊。Р难点:找出正确使用网络资源的方法,学会利用网络帮助自己提高学习效率。Р三.教法学法:Р教法:引导学生自主分析Р学法:分享交流,讨论辩论Р四.教学支持:Р多媒体课件.视频.案例Р五.教学过程Р(一)热身阶段РPPT展示学生QQ群里的聊天内容。Р学生自由发言,说一说平时自己都使用网络做些什么?Р【注意】引导学生大胆交流,不做是非评判,只要求他们说出真实的事情。Р(二)工作阶段Р1.观看视频《你知道吗?》Р学生交流观后感。Р【引导】网络的飞速发展带给社会的进步是显而易见的,它冲击着人的头脑,同时的确带给人们很多便利。从你自身的网络运用精力来谈感受,或者讲一讲自己利用网络资源对自己有哪些方面的帮助。
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