Р三、潜心钻研,创新实践Р随着课改的不断深入,我深刻意识到课改的首要任务是提升教师的价值观、提高教师育人艺术,就得需要不断给自己补充“营养”。近几年,我订了大量的报刊杂志,而且还不断阅读教育名家的书籍,如魏书生的〈〈班主任工作漫谈〉〉以及苏霍姆林斯基的〈〈给教师的100条建议〉〉等,我不仅看,而且还做了大量的读书笔记,坚持写反思、写读书感受,写自己在教学中的成功和失败。Р在班主任工作中,我勇于探索新的班级管理模式,通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、班级口号等,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象,充分发挥班干作用,建立完全自主的班级管理模式。并且建立班级博客,不厌其烦地教学生怎样发表文章,怎样管理和修改文章,帮助同学把每一周的优秀日记发表上去。在班上,我为学生设一个求助本Р——有困难找我,力求及时帮学生排忧解难。除此以外,我还尝试“自己人”的效应——走进学生内心、“瓦拉赫”效应——发现亮点、“亨利”效应——暗示期望等方法,作为班级工作的策略,提高工作效率。通过一系列的创新方式,同学们在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然:我们班“红领巾中国梦”的主题班会被评为优秀班会、胡勇等七名同学被评为校园之星、我所带的班级连年被评为先进班集体,在历次调研考试中整体成绩都名列前茅。Р一路艰辛一路歌。28年的班主任工作,我在付出辛劳的同时,也得到了社会的肯定,我曾被区教育局评为“优秀班主任”“十佳班主任”“十佳辅导员”,去年荣获市“百优”班主任,所带的班级曾多次荣获市先进班集体称号;我所辅导学生参加各级各类竞赛,均获比较好的成绩。Р凤凰之美须在涅磐之后;黄金之美须经高温的冶炼;丝绸之美须得有那吐丝数次痛彻肌肤的嬗变。我想教育学生之乐须在努力雕琢中,形成美玉后。花有花的光彩,叶有叶的荣耀,根也有根感受。做一名班主任,让我真的很快乐!我坚信:有爱和责任的陪伴,定能点亮孩子的美好未来!
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