优秀学生的培养要做到有目标、有计划,对学困学生的帮助有针对性、多启发、多鼓励、多诱导。Р对因病因事请假时间长而缺课的学生,要进行个别补课。Р六、考试要求Р考试是检查学生学习情况,激励学生学习积极性和教师对自己教学情况进行反思改进的重要手段,而不是最终目的,因此,必须坚持认真严肃的态度,不得阻止或动员学生不参加考试。Р为落实肩“减负”,严格控制考试次数,每学期组织语文、数学、期中、期末统一考试各一次,其它学科以平时考查为主。Р考试后,教师要认真进行卷面分析,指出教学中的成败原因,切实研究改进教学方法和辅导学生的措施。Р七、复习辅导要求Р复习时要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。Р2、教师要采取恰当的复习形式,注意各类知识的整体性,使之系统化、综合化。Р3、复习过程的开放性。复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象,把更多的时间和空间还给学生,要实施开放式教学,即让学生自主选择复习的内容和形式,自己总结复习的方法。教师的任务在于“宏观调控”,把握复习的方向和进度,进行适时的引导和点拨等。复习时,教师不再布置学生多读多写,而要把复习的主动权还给学生。Р八、演示分组实验要求Р认真做好实验登记。实验教学登记记录规范、实际、及时,无缺项或漏项,能反映出实验教学“五率”要求(实验教学开出率、设组率、覆盖率、成功率、及时率)。Р开放实验室。实验室针对课余时间对学生开放,开放应用要有计划、有安排、有课题、有记录、有总结。Р积极开展自制教具活动。各学校要组织引导教师结合实际,利用一切可利用的条件,充分发挥聪明才智,广泛制作教具。自制教具应工艺讲究,有新意;直接应用于教学,并长期保存与使用。Р营造良好的实验室环境。重视室内环境布置,营造科学特点和氛围,能激发学生学习兴趣。实验室通风、采光条件要好,室内应干燥整洁。Р九、本制度从二○○九年九月一日起实施。РXXX小学Р二○○九年八月二十七日
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