师、学生和家长“三个共读”活动,教师读书报告会、教学设计、学生诵读、演讲、故事、背诵、写作“五大王”评比活动,感悟教育经典名言,表演学生行为规范,举办校歌歌咏比赛,作文大赛,少儿书画征文比赛等载体,创新“诗意化”教育的载体。Р(2)制定各年级教学成绩考核标准,落实教学质量责任制;Р(3)加强对副科教学效果的抽测考核,全面实施学生素质教育;Р2.学校特色进一步鲜明,“诗意化”教育活动成果丰硕Р(1)以特色理念构建独特的个性文化,提升学校教育品位与品牌;Р提出“以‘德’育人,以‘文’化人,习惯‘成’人,活动‘做’人”的教育管理理念,选择“实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理,构建‘和谐校园’,创造‘诗意化’教育”为目标的特色发展之路,提升学校教育品位与品牌.Р(2)创新“诗意化”教育活动载体,让学生在活动体验中学会做人;Р开展师生“阅读工程”、“诗意化”教育特色展示会、庆“六一”文艺演出和春季、秋季运动会等活动,组织经典诗文诵读,“小故事大智慧”讲演会,教师、学生和家长“三个共读”活动,教师读书报告会、教学设计比赛、诗意语文教学研讨,学生诵读、演讲、故事、背诵、写作评比活动,运用传唱传统经典童谣,感悟教育经典名言,表演学生行为规范,解读学校校风、校训,举办歌咏比赛,讲故事比赛,作文大赛,少儿书画征文比赛等载体,创新“诗意化”教育的载体,用诗的品格、诗的韵味、诗的意境,陶冶师生情趣,铸造师生人格,净化师生心灵,提升师生品位,创造Р”诗意化教育。Р(3)开发“诗意化”系列校本教材,以文化人传承中华优秀民族文化。Р组织教师深入挖掘中国传统文化和学校文化资源,开发“诗意化”教育系列校本教材,提供给不同年龄段的孩子阅读,让他们在民族优秀文化的滋养中成长,将我们中华民族的精神记忆潜移默化地传承下去。编写教师管理用书等。Р安庄镇上庄小学Р2018—2021年学校发展规划Р2018年2月
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