星期一孩子们显得特别懒,不能静下来做学习上的事,上课有一些玩玩具,下午打瞌睡的也特别多。老师分明感觉到有一部分家长不能较好地与学校配合,共同教育好自己的孩子。上几封信都说过,星期天不能让孩子太疯玩,晚上让孩子早睡,让孩子养成按时作息的习惯……很多家长体会到了我的苦心,跟着一道严格培养学生良好的生活卫生习惯。Р1.2 培训家长,共同提高。Р每学期都要定期召开多种形式的家长会,每一次家长会,我都高度重视,认真准备。根据我班的实际情况,按学生生活习惯的差异分类开家长会,并和家长进行交流和探讨。内容有自己亲自办讲座,指导家长如何为孩子提供良好的家庭生活氛围,为学生养成良好的生活卫生习惯做好榜样;请一些生活卫生习惯好的孩子的家长来给其他家长传经验……这些既提高家长的素质,也更加密切了学校教育与家庭教育的关系,受到事半功倍的效果。Р1.3 及时沟通,重点督促。Р学校教育与家庭教育只有真正做到教育上的一致性,才能发挥对孩子的最大教育。而前提是学校尤其是班主任必须对每个学生的家庭状况、经济水平、思想情操等有全面的了解。如果学生在学校有问题,我会把家长找来,交流沟通,取得教育的一致性。我班有一个男生,是个留守儿童,父母常年在外地打工,跟爷爷、奶奶生活,生活卫生习惯特别差,入学后,既不喜欢洗脸、刷牙,头发时常也是乱蓬蓬的,课桌里的书籍、本子一团糟,衣服穿不到一天,准会脏脏的……为了改变这个孩子的生活卫生习惯,我找来她临时监管的姨妈,请她帮助督促这孩子周末回家后生活卫生习惯的养成,通过几周的共同努力,这个孩子已经逐步爱卫生了,也能把书包整理得比较整齐了。Р总的来说,随着现代家长们的文化素质地提高,他们很大程度上愿意并且积极主动地与老师们进行配合。但也不排除少数不明就里的家长们,所谓路漫漫其修远兮,相信在这个教育的大氛围下,在社会的带动下,时代的召唤下,家校共育能合理高效的进行下去,形成良性循环。
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