Р家校共育,实质上是联合了对学生最具影响的两个社会机构——家庭和学校的力量,对学生进行教育。在教育活动中,家庭和学校相互支持共同努力。这样一来,学校在教育学生时能得到更多的来自家庭方面的支持,家长在养育子女时也能得到更多的来自学校方面的指导。? ——马忠虎РPart2Р调研:对沟通合作必要性认识Р小结:家长、教师,大都认为双方交流、合作很重要。Р调研:对孩子教育中所担负职责的认识Р结论:教师、家长相互推诿职责的现象仍然存在,这是造成两者工作障碍的根本原因。Р项目Р教师问卷Р家长问卷Р人数Р百分比%Р人数Р百分比%Р家长担负主要职责教师次之Р64Р31.4Р28Р8.6Р教师担负主要职责家长次之Р28Р13.7Р74Р22.8Р学习上教师担负主要职责其它方面家长担负主要职责Р112Р54.9Р222Р68.5Р合计Р204Р324Р调研:家校沟通方式Р结论:微信、家长接待日已逐步成为教师与家长联系接触的重要方式,这也说明充分挖掘家校共育资源逐步引起学校、教师的重视。Р联系方式Р选择?次数Р百分比%Р联系方式Р选择?次数Р百分比%Р校访Р122Р29.9Р让家长签字Р38Р9.3Р微信Р72Р17.6Р家访Р32Р7.8Р家长会Р14Р3.4Р家长接待日Р64Р15.7Р调研:家校沟通内容Р结论:交流内容首先集中在孩子学习方面。这反映了教师、家长对孩子学业成绩的高度重视。至于身体方面、审美方面、劳动方面的交流内容显得很少。可以看出学校、家庭的教育内容局限,且缺乏协调、统一。Р项目Р教师输出主要内容Р家长输出主要内容Р次数Р百分比%Р次数Р百分比%Р孩子学习方面的Р176Р43.1Р484Р74.7Р孩子品德方面的Р138Р33.8Р112Р17.3Р孩子身体方面的Р30Р7.4Р0Р0Р孩子审美方面的Р38Р9.3Р0Р0Р孩子劳动方面的Р26Р6.4Р52Р8.0РPart3
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