他们的负面情绪;通过玩益智玩具,可以促进他们身体机能的协调发展。2.2学龄前儿童益智玩具与其它玩具的区别儿童益智玩具的显著特征就是儿童在玩的过程中能促使想象力的发挥,锻炼手指的灵巧性,以促进脑部发育和思维能力的提高。比其他类别的儿童玩具更加具有特征与功能的明确性,存在一定的区别性。2.2.1功能区别儿童益智玩具的功能在于根据儿童的不同年龄段和发育特点,通过使用合适的益智玩具,开发大脑思维能力。而其他类别的儿童玩具主要功能是通过玩具的使用,提高运动、协调、语言能力。1)益智类玩具:如套叠用的套碗、套塔、套环,可以由小到大,帮助儿童学习排序的概念。拼图玩具,拼插玩具,镶嵌玩具,可以培养图像思维和进一步的创造构思部分与整体概念。2)动作类玩具:如拖拉车、小木椅、自行车、不倒翁,它能锻炼婴幼儿的肌肉,增强感觉运动协调能力。3)语言类玩具:成套的立体图像、儿歌、木偶童谣、画书,可以培养儿童的视、听、说、写等方面的能力。4)建筑玩具:如积木,可以建房子等造型,能锻炼孩子的动手能力和想象力。5)模仿游戏类玩具:模仿是孩子的天性,通过模仿,巩固和扩大见闻,了解家庭生活、社会的规则。2.2.2设计定位区别设计定位是在产品研发过程中运用设计思维预测和把握产品的市场变化,分析产品的新方向,赋予产品不同的竞争个性。儿童益智玩具在设计定位上要以儿童、益智这2个主题为中心。首先,设计师要充分了解儿童在发育成长期间的心理与生理特点,实行有年龄段针对性的益智玩具设计,功能上不宜过于复杂,由易到难、循序渐进,逐步提高儿童的兴趣与思维能力;其次,在益智玩具的造型设计上要充分运用卡通化亲和力的形象,以吸引孩子的注意力和兴趣;装潢设计上集中体现益智特色:具体表现为包装文字醒目、色彩清新、识别性强,益智功能一目了然;并且,造型和包装的设计要便于儿童开启、抓放、拿捏、倾倒、封闭等,体现鲜明的人性化,儿童人机工学的特点
全文预览
