的线段平行且相等,对应线段平行且相等,对应角相等。Р (3)作图步骤:Р 1、按照题目要求,确定平移方向和距离;Р 2、找出所作图形的关键点,例如顶点;Р 3、沿确定的方向和距离平移所有关键点;Р 4、联结平移后的关键点并标出对应字母。Р [小结]Р在平移过程中,对应点所连的线段也可能在一条直线上,当图形平移的方向是沿着一边所在直线的方向时,那么此边上的对应点必在这条直线上Р利用平移的特征,作平行线,构造等量关系是接7题常用的方法.Р第六章实数Р6.1.1算术平方根Р【教学目标】Р知识与技能:Р通过实际生活中的例子理解算术平方根的概念,会求非负数的算术平方根并会用符号表示;Р过程与方法:Р通过生活中的实例,总结出算术平方根的概念,通过计算非负数的算术平方根,真正掌握算术平方根的意义。Р情感态度与价值观:Р通过学习算术平方根,认识数与人类生活的密切联系,建立初步的数感和符号感,发展抽象思维,为学生以后学习无理数做好准备。Р教学重点:算术平方根的概念和求法。Р教学难点:算术平方根的求法。Р教具准备: 三块大小相等的正方形纸片;学生计算器。Р教学方法: 自主探究、启发引导、小组合作Р【教学过程】Р一、情境引入:Р问题:学校要举行美术作品比赛,小欧很高兴,他想裁出一块面积为的正方形画布,画上自己得意的作品参加比赛,这块正方形画布的边长应取多少?Р二、探索归纳:Р1.探索:Р学生能根据已有的知识即正方形的面积公式:边长的平方等于面积,求出正方形画布的边长为。Р2.归纳:Р⑴算术平方根的概念:Р一般地,如果一个正数x的平方等于a,即x2=a那么这个正数x叫做a的算术平方根。Р⑵算术平方根的表示方法:Рa的算术平方根记为,读作“根号a”或“二次很号a”,a叫做被开方数。Р三、应用:Р求下列各数的算术平方根:Р⑴⑵⑶⑷⑸Р解:⑴因为所以的算术平方根是,即;Р⑵因为,所以的算术平方根是,即;
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