要以可持续发展为本,可持续发展必然是人才的可持续发展,校企合作的一个重点就是校企双方通过一定形式,潜移默化地向学生输送企业文化,培养学生的企业认同感,把学生培养成为具有共同价值观的的员工。三是要解决社会价值导向问题。要通过教育让学生树立自信,建立职业目标,短期长期相结合,让学生认清自己、了解自己,进而有针对性地发展自己。教育中要树立爱家庭的正确导向,让所有学生踏入社会后,为家庭合理作出自身就业规划和选择。各相关部门也要不断改善泗阳的交通环境和居住环境、制定相应的优惠政策,让职校学生能够看到家乡的变化,对家乡的发展充满信心,最终在家乡实现自身价值。4.寻找职业教育服务地方产业发展的结合点,实现共建共享双赢局面。企业用工与职业教育学生就业之间是双向选择的问题,供需不平衡在市场经济条件下普遍存在。因此,在推动职业教育促进和服务地方经济发展中,要通过政策推动,健全机制,搭建平台,寻找职业教育服务地方产业发展的结合点,最终实现在共建中共享、共享中共建。一是搭建职教学校与企业的合作平台。我县职业学校与企业合作的形式还较单一,多是停留在学校派出学生实习、企业需求学生就业的浅层次合作阶段。校企双方没有共同组建系统的培养体系、合作组织、联合机构或管理部门,也没有固定的交流场所与互动合作平台。二是搭建职业教育与经济发展紧密联系的平台。政府及其职能部门要把职业教育发展与当地产业发展、招生引资等工作有机集合起来,把职业教育从学校发展规划、专业设置到培训培养等方面,与地方经济紧密联系起来。既要结合地方产业发展制定职业教育发展思路和规划,同时也要针对教育的政策和方向及时调整资金、人力等投向。三是搭建政府统筹推进的平台。政府及其职能部门要站在全局高度、全县层面,针对我县职业教育发展现状,统筹产业、人力、教育、科技、财政等政策资源,充分发挥政府的组织优势、资源调控优势和公共管理优势,统筹好教育与产业两个发
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