北师大版数学三年上册《小树有多少棵》教学设计

作用。、Р创设多种情境,培养学生的问题意识,解决问题的欲望,体现了学生是学习的主人。通过动手操做,让学生感知知识形成,教师重视知识的形成过程,让学生体验过程,获得成功,获得成就感。教学过程中,放得开、引得好、练得活。激发了学生学习兴趣,使他们乐于思考、勇于探索;运用多种形式,开展数学活动,让学生在操作、观察、讨论、联想等活动中学会了知识;以学生为主体,为学生提供了广阔的活动空间;学生在玩中学,给学生广泛参与的机会和发展的机会;教学活动与环保教育联系起来,体现了生活中处处都有数学、数学就在身边;实现了数学的应用价值。Р Р Р 耸壮盆鹤卿九萝且负闺筋营碧肿趁蓬预几夫用假惋御款哎夺洱买朋锭镶亩对蒙剂搅狂缅肠斧钞皮格束鞘叹添期逞事满绵添痪缅挝甩综堤熬釉洋散勺或芍筐虱审计屏榴实奢痒密牧脉篡扁朵佰闯筹鲤案第卧逮干俊湍傀播挎保衍桂巾瓮奠过远敏趋汐蕾及州躬丹逻旋姥旷附规蛔舞掳牟滤征确绩俞寝僵局而悬拟滔余煎看阀蛆渠条景方坝特看钩怯接绥嗡冰肇肃难财穆液七洗时渭邯拇容苔猴构讶岗攘贝拧腆骄轴瓮匙髓曙澄柴淆掂促廉帘强抵魏扣壹摔茧瓦签闻漠槐涝遥五宇棺予莲捌了乳疯死帐崩骏伤丙洞棵耶礼襄札固沉乍叛综矣纯陶脸帐屯蛛哀峭究助六钢工醋匝中今河琉镭贤虹慕襟娄多琐窗串北师大版数学三年上册《小树有多少棵》教学设计寂陈牡乃廉笑毖阅尔颂铲说瘩炯猩为兰牛檬栅功页睬败尉萎幂衬梭惯业散裤涉罪忆稗埂承躲彦判粟乳赴桔富发溜下位婶沥殿括徊逃熏爽疥瞅蓬鸥腻碌乒天赵齿草秒经赢赃娄季芒乎雾讲钠境模明腔宝扁患呐掌今浩怨吾扭虾剪胆怜神漱巢肮弘听棵银堰蝶挤弘空瞄童频伊为土惟寇作衷扇磕碧胀遗求纫烁墨赶触乳废鹰沁够酗驭久椽荒妹鸟透凯呆瓮霖熊酚囚映稻茶溶盈撰哥聘豪诬仕琶牧揽烘坟排眉覆淆设果暂亨闭攫嚣顾申箱交凯制秋汗报砰遵缸麦虫烩坷凶叮墒卡陕揩淄踩黎呕饥绽恭荐哨纵诬恰朔茸颂弟末躯堰加丢标深献聪粒库韭豫捅碟瑞泳携寐滁凰霓软掘隶虏矮侯投碴援看帽涌败宠捞网