生:看出9个7、7个9。横着看9个7,竖着看7个9.我们有不同的观察角度就有不同的表述方法。对吗?我们在习惯上只记小数在前面的那一句,同学们明白了吗?那七九六十三能表示什么?再找同学来说,表示7个9或9个7。Р(四)、找方法记口诀Р1.师:我们在记口诀是时候你有什么好方法?Р生:加法记口诀、用他们之间的关系记口诀。Р师:你认为哪句口诀最难记?为什么?Р生:或说七九六十三,七八五十六Р2.(课件)如果我们计算“7×8=?”时,真的忘了口诀怎么办?生:用7的口诀来推算一下。你能借助口诀之间的关系解决吗? 7×8=7×□+7×□观察等号两边的算式,你发现它们之间有什么关系了吗?还可以怎样填空。Р给同学们一点时间来记一下7的乘法口诀,看谁记得更快,一会老师要找出我们班级的“背乘法口诀大王”,看谁背得又快又准,开始吧!Р刚才我们猜测学会了7的乘法口诀,我们课前的问题就会很快的解决了,是这样的吗?我们来验证一下,再一次出示情境图,谁能快速的告诉老师2个星期有几天?先列示,你用了那句口诀计算的?同样3和9,同学们,看,我们猜想的真不错,学了7的乘法口诀,我们再来解决这样的问题就简单多了,那么现在我们将再用7的乘法口诀去解决更多的问题,好吗?我们来做几道练习。Р三、做练习题Р1.课本第81页第1、2题:学生独立完成,找学生来黑板做,师巡视订正。Р2.课本第81页第3题:先让学生独立完成,然后集体订正。并说说自己是根据哪一句口诀计算的。Р四、课堂总结:Р说说这节课你有什么收获?Р1. 学会了7的乘法口诀Р2. 理解了乘法口诀Р六、板书设计Р一共有多少天(7的乘法口诀)Р1×7=7 一七得七Р2×7=14 二七十四Р3×7=21 三七二十一Р4×7=28 四七二十八Р5×7=35 五七三十五Р6×7=42 六七四十二Р7×7=49 七七四十九Р7×8=56 七八五十六Р7×9=69 七九六十三
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