语用字工作,多措并举开展活动,为提高师生的书写能力搭建平台。 Р 一、师资培训:开设专门写字教育课程并作为评价教师的重要依据Р重视教师规范汉字书写基本功训练,每年至少对全校教师进行两次粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训。Р根据学生的书写现状,有针对性的制定写字教学计划,规定教学内容和进程,规范书写,从写得好到写得美,不断的实现飞跃。Р语文、写字教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练;教导处经常检查非语文教师上课使用板书使用规范汉字情况,学校听课、评课也把“说普通话,写规范字”作为一项重要考核指标。Р二、把规范汉字书写贯穿到备、讲、批、考、辅教学常规管理Р我校要求语文教师要根据各学段的学科课标要求负责学生日常“听、说、读、写”的训练,尤其是重视培养学生规范汉字书写的能力,把汉字规范化贯穿到日常教学的各个环节:备课写教案、上课板书、批改作业、考试评卷、课外辅导都要做到汉字使用规范化。Р三、开展系列活动,提升规范汉字的书写水平Р几年来我校一直坚持书写规范汉字活动系列化。学校LED显示屏滚动播放“说普通话,写规范字”的标语,各教室内有学习园地都有学生的书法、古诗词配画、优秀作业、习作等,每月更新一次。自2016年以来,每年的10月10日为我校师生书法竞赛日。书法课程纳入课表,每班每周一节写字课,具体措施如下:Р(1)书法老师由各班主任任教;Р(2)师生每人一篇钢笔小楷;Р(3)教师每周一篇毛笔字;Р(4)教师每日一句名言板书;Р(5)每学期一次的步入社会的寻错、纠错活动,记载街面上的广告、标语中的不规范字,返校后集中改正。Р(6)坚持每周一次组评比、每月一次班评比、每学期一次校评比活动。Р每学期按时开展规范汉字书写展评、比赛等课外活动,活动形式多样,内容丰富,有较强的吸引力和教育效果。我们虽然是一所农村小学,但是创设校园语言文字环境氛围,促进校园文化不断提升。
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