园的会议、宣传及其他公共活动以普通话为基本用语,公文、印章、自编教材、教学软件以及标牌、橱窗、园刊、墙报等用字规范。(8分)Р1.幼儿园的会议、宣传及其他公共活动以普通话为基本用语。(2分)Р2.幼儿园的名称牌、标志牌、标语等用字规范。(2分)Р3.幼儿园的布告栏、宣传栏、板报、墙报、电子显示屏等用字规范。(2分)Р4.幼儿园公文、印章、园刊、自编园本教材等用字规范。(2分)Р广播、电视、网络等用语用字规范化水平较高。(4分)Р1.幼儿园广播、电视台等用语规范。(2分)Р2.网络用字规范化水平较高。(2分)Р建立校园用语用字监测及整改制度。(3分)Р1.设立语言文字监督员(1分)Р2.建立校园用语用字监测、整改制度并有相关监测、整改记录。(2分)РEР校园文化活动Р10分Р语言文字宣传教育经常化,并融入校园文化建设中,形式多样、富有成效。Р1.校园网站、宣传栏、板报定期宣传语言文字规范知识。(2分)Р2.园内醒目位置有长期性的宣传标语牌。(2分)Р3.积极开展各项语言文字规范化宣传活动,有特色、效果好。(3分)Р4.积极参加上级有关部门组织的语言文字活动,并取得较好成绩。(3分)РFР服务社会Р5分Р积极参与全国推广普通话宣传周等社会宣传活动,为社会语言文字规范化做出贡献。Р1.校园推普周活动丰富多彩,教职工了解国家语言文字法律法规、规范标准,知晓率高。(2分)Р2.积极开展推普进社区、“小手拉大手”等社会推普宣传活动。(3分)Р(原第三点去掉,不适合幼儿园)РGР加分Р10分Р在推进幼儿园语言文字规范化工作中形成特色经验(10分)Р1.幼儿园语言文字工作特色明显,并得到上级教育部门或语言文字工作部门肯定。(4分)Р2.开展将语言文字规范纳入幼儿素质教育的途径与方法等专题研究,发表论文。(4分)Р基本要求Р评分标准Р3.获区级以上各类语言文字工作方面集体或个人荣誉。(2分)
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