讲解图表的功能,含义)28、师:通过数据你有什么发现?29、学生:边越多,承受力越大(圆柱型纸筒承受力最大……)30、提问:如果现在有一个八边形的纸筒,你觉得它的承受力可能会是多少?通过实验我们发现:改变物体的形状,可以改变物体的承受力。……三、了解形状在生产生活中的应用1、提问:请看图片:你觉得这些物体是根据什么道理做成的,为什么要这样设计?(出示图片)2、学生讨论交流:3、师总结:我们通过改变物体的形状,可以增大它们的承受力,这些新型材料还很省材料。四.探究鸡蛋的形状与它的承受力的1、师:(摸出鸡蛋)瞧,这是什么?(鸡蛋)请你仔细观察,看看它是什么形状?2、生:椭圆形的3、师:我们平时为什么拿起鸡蛋来总是小心翼翼呢?4、生:我怕把鸡蛋弄破、弄碎……5、师:鸡蛋真的那么容易破吗?如果老师把鸡蛋放在掌心使劲捏,蛋会破吗?我们一起来试试。请同学们拿出准备好的鸡蛋照老师的样子把它放在掌心捏捏看。(师示范)6、师:你有什么发现?7、生:蛋不易捏破。8、师:为什么呢?你觉得可能是什么原因呢?9、生:可能和鸡蛋的形状有关系吧。10、师:既然你觉得可能和形状有关,那我们一起来做个实验好不好?教师演示:(出示蛋壳)薄薄的鸡蛋壳好像禁不起碰撞,猜猜我们放多少本字典能将它压塌呢?(先学生预测,老师演示蛋壳的承受力。)11、师:鸡蛋的这种形状有一个优点,它能把外来的力均匀的分散开来,所以能承受比较大的重力。生活中类似鸡蛋这样的建筑还有很多呢?一起来看看?12、出示图片,学生欣赏。五.巩固总结1、通过这节课的学习,你有什么感想?2、学生汇报:改变物体形状,可以改变承受力边越多,承受力越大在比较物体的时候,要保证条件的统一……3、师总结:千姿百态的形状造就了我们多姿多彩的生活,希望大家通过今天的学习,对形状的认识有所提高,在课后观察生活中哪些建筑、物品、应用了哪些形状结构?将课堂所学变为生活所用。
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