第二单元形状与结构3、建桥梁说课稿(苏教版)五年级科学下册一、说教材(一)教材地位《建桥梁》选自苏教版小学《科学》五年级下册第二单元《形状与结构》,是在学习了前两课,认识了形状结构与承受力的关系基础上的实践活动。通过建桥梁的制作活动,引导学生理解形状、结构与承受力在生产生活中的应用,感受到科技在人类发展中的重要作用;同时教给学生科技制作的初步技能,激发其创作热情,提高动手能力。因此本课在第二单元中有着举足轻重的地位。(二)说教学目标过程与方法1.初步学会搭建几种桥梁。2.能够收集有关桥梁的图片和资料。知识与技能1、知道桥梁是由桥面和桥墩等组成。2、了解掌握桥梁的特点,会对桥梁分类。3、知道桥梁的承重力和桥梁的形状有关。情感态度与价值观1.经历建桥梁的过程,体验造桥的艰辛与快乐。2.意识到科技在建设桥梁中发挥的重要作用。一、说教材一、说教材(三)说教材重难点重点:知道拱形桥、吊桥、梁桥的承受力大小不同。难点:探究三种桥的承受力大小差异二、说教学法现代教学论认为:课堂教学的实质归根到底在于处理教与学的关系,充分调动学生积极参与教学的全过程,以达到培养学生能力为目的。二、说教学法1、直观式教学方法2、探究式教学方法(一)说教法二、说教学法(二)说学法小组合作与探究三、说教学过程(一)激趣导入,学习新知;(二)实验探究,寻找秘密;(三)引申联想,课下实践;(四)课堂小结,升华题旨;(五)限时作业,检测巩固。(一)激趣导入,学习新知;1、激发兴趣,导入新课2、交流资料,尝试分类3、音像强化,形成感官。关于桥。。。。。。根据短片内容说一说1.桥有几种基本类型?分别叫什么桥?2.每种桥举一、两个例子。
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