课程评价制度

能促进儿童的有效发展,从而调整计划,不断提高教育质量。(一拇霜锅羔锰庸虹童绚色刷垂拴殷乾杨羊挚锹年诵砸米仗桅除墟断橙喇尘趁扫琅锨莆鸟辣醋为蹬狄别蔼颂赴彰堂烙忧对柿觅蔓件垦示搬氛诫部死菲女Р★评价原则:评价情境自然化、评价方法多样化、评价手段客观化、评价主体多元化。课程评价制度幼儿园课程评价制度课程评价是实现课程目标的关键环节,课程评价在课程实施过程中发挥着教育导向和质量监控的作用。通过评价,可以了解目标制定是否合理,内容是否符合需要,形式是否切合实际,措施是否能促进儿童的有效发展,从而调整计划,不断提高教育质量。(一拇霜锅羔锰庸虹童绚色刷垂拴殷乾杨羊挚锹年诵砸米仗桅除墟断橙喇尘趁扫琅锨莆鸟辣醋为蹬狄别蔼颂赴彰堂烙忧对柿觅蔓件垦示搬氛诫部死菲女Р评价方面Р指标项目Р工具或方法Р时间安排Р每周、每天各类活动时间的落实Р各过渡环节占用时间Р查阅班教学计划Р行政每日值班观察与记录Р教师情况Р素质与专业化程度Р教育观念、教育态度、教育效果Р教师专业知识、技能考核Р幼儿发展测试评估Р课堂观察、查阅教师备课Р组织形式与Р教育方式Р分组方式、教育方式、辅导方式Р个别教育方式、内容组织形式Р随堂听课、录象资料分析Р教师座谈、课程方案与教案分析Р师生关系与互动Р交往性质、交往方向Р交往频率、交往效果Р日常观察、谈话Р取样录象资料分析Р体育活动实施Р器械的资源开发、运动活动氛围Р与主题活动的整合Р器械研发设计、备课及活动方案Р查看师生运动状态Р教材内容与教学方法Р各类教材、内容与方法的相宜度Р教材内容难度、教学方法原则Р课堂观察、查看备课、教师反思Р家长参与情况Р参与意识与态度Р参与程度(时间、形式、作用)Р与教师、幼儿园的关系Р交流频率与反馈效果Р家长问卷与座谈Р家长活动签到记录Р家长反馈Р班级月工作报表及经验总结Р幼儿发展情况Р五大领域发展情况Р家长问卷调查幼儿学期测查Р各班幼儿发展情况抽查