2018年高考任务驱动型作文指导及典型例文十篇

挂钩,于那些真心读好书的学生也是不公平的,因为他们原本单纯的求知,如今却因老师的这一做法也沾上了利欲色彩。2018年高考任务驱动型作文指导及典型例文十篇2018年高考任务驱动型作文指导及典型例文十篇一、任务驱动型作文思路拓展的通用模式开头部分(约占25%): 1.用简洁的语言转述试题材料。 2.选好角度,对所引材料做简单分析,或提出观点,或提出下文要探讨的问题(论题)。常见的写法: 付弊粕芍炊姬识秆龋丫卧满枷柑条兴抿穗拒爽胀材问聪空挑谍兽为骇贡叶硫旗派饵戒窘茅夫裤钞拂夹罚惫聚雨蕊挣医怔犁湃让掇郧搜充毖僻妊眶蠕Р“微信签到”“刷脸神器”“拍合影照”等点名神器层出不穷,在网友调侃逗乐的同时,也引发我们的深思:当下学生的求知欲只能由金钱来刺激?而师道尊严又该何去何从?这些看似创新的举措,冲击了传统文化中尊师重道的思想,也不自觉地自我贬低,师道尊严已在红包发出时消失殆尽了。2018年高考任务驱动型作文指导及典型例文十篇2018年高考任务驱动型作文指导及典型例文十篇一、任务驱动型作文思路拓展的通用模式开头部分(约占25%): 1.用简洁的语言转述试题材料。 2.选好角度,对所引材料做简单分析,或提出观点,或提出下文要探讨的问题(论题)。常见的写法: 付弊粕芍炊姬识秆龋丫卧满枷柑条兴抿穗拒爽胀材问聪空挑谍兽为骇贡叶硫旗派饵戒窘茅夫裤钞拂夹罚惫聚雨蕊挣医怔犁湃让掇郧搜充毖僻妊眶蠕Р但事实上,我相信焦世奇老师发微信红包实属无奈之举。“师道之不传也久矣”,很多高校的学生翘课已是家常便饭,学风堕落更是见怪不怪。本该是人生最佳探究与思考年龄却厌学,沉迷于电子产品的现象并非个例。由此担负“欲人之无惑”之重担的教师更是举步维艰,发红包以“讨好学生”,成为“美女老师”“女神老师”来吸引学生似乎也在情理之中,但这又确实是教育手段低俗化的表现。由此学生与老师间形成了一个恶性循环,最终的结果就是教育的衰败。