、新闻事件(社会事件、叙事体新材料)。(3) 、特定的写作要求(任务型指令)。近年在继承自主空间大, 立意角度自然、多元等传统优势的同时,又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索, 通过增加如 2015 课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。 2、这种任务驱动型材料作文效果是: (1)、更能贴近社会生活;( 2)、注重材料的启发和引导作用,更能体现学生分析问题、解决问题的能力;( 3)、任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面,给考生留出更大的自主选择空间; (4)、材料作文中增加任务型指令,着力发挥试题引导写作任务的功能,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。任务驱动型材料作文已经成为目前高考作文的主要呈现方式,要列入作文重点训练项目。 3、任务型写作的命题方向将“一点四面”渗透于作文之中,是试题立意的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向,坚持“一点四面”(以立德树人为重点,加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等四个方面),通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。全国一卷作文‘女儿举报父亲开车打电话’, 引导学生树立并践行正确的法制观念; 全国二卷作文材料中的三个候选人,与科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化素养、建设美丽中国等当代人的梦想相呼应,渗透了社会主义核心价值观。?4、任务驱动型作文写作分为两部分, 阅读材料审题和任务写作部分。要注意: ?(一)阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作,所以第一步阅读非常重要; ?(二)任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题,往往就是材料要揭示的某种主题。所以,考生可以从命题者给出的论题里找到中心词,关键语句, 防止离题。?(三)往往这样的命题材料不止一个,所以要仔细分析材料间的异同,为写作做好准备。
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