。Р2.组建形式多样的学习共同体,教师专业提升快。Р3.骨干教师数量和层次达到要求并逐年提高。Р1.未能以网络平台为载体,开展教研Р2.骨干教师数量和层次达不到要求。Р查阅网络Р查阅资料Р四、提升教育教学水平Р4.1Р建设适合学生发展的课程Р48.落实国家义务教育课程方案和课程标准,严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定,确保国家课程全靣实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。Р1.开齐开足国冢义务教育规定课程。Р2.制定《年度学校课程实施方案》和《校本课程规划方案》Р3.教辅资料选用实行“一科一辅”,并遵循自愿和非营利原则。Р4.坚持课表公示制度,不拔高教学要求,不加快教学进度。Р1.未能开齐开足国家义务教育规定的课程。Р2.教辅资料选用超出了“一科一辅”的规定,没有遵循自愿和非营利原则。Р现场察看Р问卷调查Р查阅资料Р49.根据学生发展需要和地方、学校、社区资源条件,科学规范开设地方课程和校本课程,编制课程纲要,加强课程实施和管理。Р1.根据学生发展需要开设了地方课程和校本课程,编制的校本课程纲要(方案)目标、内容、实施形式、课时分配与安排、评价等科学、实用。Р2.每位学生每学年至少参加一门校本课程或地方课程的学习。Р3.学校有对地方课程、校本课程实施情况进行监管、评价的具体举措。Р未开设地方课程和校本课程。Р问卷调查Р查阅资料Р50.落实综合实践活动课程要求,通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式培养学生创新精神和实践能力。每学期组织一次综合实践交流活动。Р1.严格按照国家课程标准的要求落实综合实践课程课时。Р2.以培养创新精神和实践能力为目的,充分利用社区、青少年社会实践基地等校内外资源开展考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等丰富多样的活动。Р3.每学期组织一次综合实践交流活动,展示成果,分享经验。Р没有按规定开设综合实践活动课程。Р查阅资料Р问卷调查
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