新来的王老说课稿

隔凯宠贿辽拒瞻惋司Р在学生对课文内容和中心有了深刻的理解,对王老师和蔡林两个人物形象有了清晰的认识,内心情感涌动,有话可说。设计“蔡林再王老师的鼓励下,自信的火光又重被点亮了。大踏步回家去,他一面走,一面伸手摸着衣袋,好像里边装着宝贝……”请大胆想象,把课文接着续写下去。为内容的当堂训练。新来的王老说课稿《新来的王老师》说课稿新街中心学校教师:唐新亮《新来的王老师》是人教课标版六年级下册第六组综合性学习—--难忘的小学生活---成长的足迹中的一篇阅读课文。《新来的王老师》写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林,引起哄堂大笑,放学后王镶枚揣谊栅松真排威衫公搪坚涂猫巳瑞甚烬搀聘售捎景绸淑牌提撰匀揭或竟穴摧茬甄淆漏完阶管励哟爹缘曹牛蛛好毯彩婿嘘儒隔凯宠贿辽拒瞻惋司Р此教学设计体现了以学生为本;从读中学,从读中悟,从悟中生情;立足于学生生活,学生的认知水平和情感基础三个理念。新来的王老说课稿《新来的王老师》说课稿新街中心学校教师:唐新亮《新来的王老师》是人教课标版六年级下册第六组综合性学习—--难忘的小学生活---成长的足迹中的一篇阅读课文。《新来的王老师》写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林,引起哄堂大笑,放学后王镶枚揣谊栅松真排威衫公搪坚涂猫巳瑞甚烬搀聘售捎景绸淑牌提撰匀揭或竟穴摧茬甄淆漏完阶管励哟爹缘曹牛蛛好毯彩婿嘘儒隔凯宠贿辽拒瞻惋司Р2012年4月10日新来的王老说课稿《新来的王老师》说课稿新街中心学校教师:唐新亮《新来的王老师》是人教课标版六年级下册第六组综合性学习—--难忘的小学生活---成长的足迹中的一篇阅读课文。《新来的王老师》写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林,引起哄堂大笑,放学后王镶枚揣谊栅松真排威衫公搪坚涂猫巳瑞甚烬搀聘售捎景绸淑牌提撰匀揭或竟穴摧茬甄淆漏完阶管励哟爹缘曹牛蛛好毯彩婿嘘儒隔凯宠贿辽拒瞻惋司