大程度上决定着我国高等职业教育的发展前景和规模。据统计,2005年1月我国居民储蓄存款余额达到12.22万亿元,有着巨大的发掘空间。2004年,我国高等教育的民间投资占国民生产总值的比重为0.47%,低于1.32%的国际平均水平;高等教育的公共投资占国民生产总值的0.63%,低于国际平均水平1.15%。由于思想观念、教育体制等诸多方面的制约,高职教育一直处在普通高等教育的阴影之中,发展受到很大的限制,若是依靠高职院校本身去吸引民间资本会存在很大的困难。②西方发达国家在这方面有一些值得借鉴的经验。1999年,美国已有77家教育公司上市,资本总额达330亿美元。美国高效率的资本市场为教育产业的发展提供了大量的权益性资本,成为其发展的强有力支撑条件。纵观发达国家的教育发展历程以及我国教育市场的发展现状,走教育集团化之路,成立教育公司,进行股票融资不失为一条可行之路。学校之间进行联合,形成具有一定规模的教育公司,然后以教育公司的名义在股票市场上公开发行股票,为学校募集教育发展资金。政府部门通过创设环境、搭建平台、制定政策、提供信息服务等,引导职业教育机构面向市场。在国有资源利用最大化的同时,调动一切社会和民间资源,投入职业教育。Р 高职院校专业教师匮乏是高职院校专业设置与建设中经常遇到的问题,高职院校专业教师的来源应是多元化的。除了自身的培养和企业行业的引进外,还可以来自民间,即邀请民间艺人进课堂。如内蒙古科尔沁艺术职业学院立足当地艺术资源,走特色办学之路。学院所在地通辽市是蒙古文化和红山文化的重要发源地之一,而且是安代艺术之乡、乌力格尔艺术之乡、蒙古民歌之乡、版画之乡,民族文化源远流长,学院具有得天独厚的艺术教育资源。为开发利用好这些民族艺术瑰宝,学院加大资金投入,加强与民间演艺团体合作,将民间艺人请进学院,配合各专业教学骨干开展科技创新,从而使学院的教学质量得到了大幅度的提升。
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